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【单选题】
在
幼儿园
语言教育
评价
中
,
主张
对
语言教育
活动
的
各个
构成
要素
进行
评价
,
这是
( )。
①
参照性原则
②
客观公正
的
原则
③
正确
的
价值观
④
连续全面性
的
原则
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【单选题】
学前儿童
语言教育
活动
的
评价
包括正规
的
语言教育
活动
评价
和( )。
①
渗透
在
日常
活动
的
非正规
语言教育
活动
评价
②
学前儿童
语言
发展水平
的
评价
③
学前儿童
语言
学习行为
的
评价
④
教师
语言教
学
活动
组织水平
的
评价
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【单选题】
幼儿园
语言教育
活动
设计,不包括( )。
①
“单一科目”
语言教育
活动
②
主题
语言教育
活动
的
设计
③
领域
语言教育
活动
的
设计
④
活动
区
语言教育
活动
的
设计
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【单选题】
幼儿园
的
语言教育
( )。
①
很难
在
游戏
活动
中
进行
②
只能在日常生活中
进行
③
贯穿于
幼儿
的
一日生活
④
只能通过专门
的
语言教育
活动
进行
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【单选题】
学前儿童
语言教育
评价
方法
中
,( )是教师
对
自己组织
的
语言教育
活动
进行
的
评价
与反思。
①
他人
评价
法
②
自我
评价
法
③
实地观察
评价
法
④
间接信息
评价
法
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【多选题】
对
幼儿
语言教育
活动
的
评价
应遵循哪些原则?( )。
①
教师参与
评价
的
原则
②
客观性原则
③
全面性原则
④
参照性原则
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【单选题】
学前儿童
语言教育
评价
主要包括( )。
①
对儿童
语言
发展
的
评价
和
对
教师设计
活动
能力
的
评价
②
对儿童
语言
学习行为
的
评价
和
对
教师
在
活动
中
语言
使用规范性
的
评价
③
对儿童
语言
学习行为
的
评价
和
对
教师
语言教育
行为
的
评价
④
对
教师设计
活动
能力
的
评价
和
对
教师
在
活动
中
语言
使用规范性
的
评价
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【单选题】
在
幼儿园
中
,
幼儿
参与
语言教育
活动
的
积极性可以从
幼儿
参与
活动
的
兴趣和( )两方面
进行
评价
。
①
独特见解
②
创造性表现
③
注意力
④
口语表述行为
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【单选题】
非正规
的
语言教育
活动
评价
不包括( )。
①
丰富、适宜
的
文本、读写材料
②
有意义
的
亲子创意
活动
③
教师组织
的
谈话
活动
④
良好
的
语言
学习和
语言
交往环境
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【单选题】
幼儿园
语言教育
的
内容不包括( )
①
词汇
②
口语表达
③
讲述与朗诵儿童文学作品
④
书写
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