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【单选题】
学前
儿童
社会性
发展评价
的
意义
,
不包括
( )。
①
有助于教师深入、客观、全面的了解本班
儿童
的
发展
现状
②
有助于帮助幼儿身心全面
发展
③
有助于教师更细致地了解每一位
学前
儿童
,并因材施教
④
有助于家长了解
学前
儿童
社会性
发展
现状
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【单选题】
学前
儿童
社会性
发展评价
的
内容,
不包括
( )。
①
自我系统
的
发展
②
情绪情感
发展
③
儿童
个性
发展
④
社会
交往
发展
查看答案解析
【多选题】
学前
儿童
社会性
发展评价
的
原则有哪些?()
①
目的
性
原则和全面
性
原则
②
定量
评价
与定性
评价
相结合
的
原则
③
客观
性
原则
④
静态
评价
和动态
评价
相结合原则
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【单选题】
儿童
自身因素对
学前
儿童
社会性
发展
的
影响,
不包括
( )。
①
记忆对
社会性
发展
的
影响
②
生理成熟对
社会性
发展
的
影响
③
气质对
儿童
社会性
发展
的
影响
④
认知
发展
对
儿童
社会性
发展
的
影响
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【单选题】
学前
儿童
社会性
发展
的
理论,
不包括
( )。
①
精神分析理论
②
建构主义理论
③
认知
发展
理论
④
社会
学习理论
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【单选题】
幼儿园对
学前
儿童
社会性
发展
的
影响,
不包括
( )。
①
幼儿园教育环境
的
影响
②
幼儿园大小对幼儿
社会
化
的
影响
③
教师对幼儿
社会
化
的
影响
④
幼儿园同伴交往对幼儿
社会
化
的
影响
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【多选题】
学前
儿童
社会性
发展
的
心理结构主要
包括
()。
①
社会
认知、
社会
情感
②
社会
行为技能
③
自我意识
④
道德品质和
社会
适应
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【单选题】
下列
评价
中,不属于对
学前
儿童
发展评价
的
是( )。
①
学前
儿童
科学知识、经验
的
评价
②
学前
儿童
科学教育活动过程
的
评价
③
学前
儿童
科学方法及能力
的
评价
④
学前
儿童
科学情感和态度
的
评价
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【单选题】
家庭对
儿童
社会性
发展
的
影响因素,
不包括
( )。
①
父母
的
榜样
②
父母指导
儿童
的
行为
③
家庭成员
的
数量
④
儿童
对父母
的
认同
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【多选题】
语言
发展
对
学前
儿童
社会性
发展
有()促进作用?
①
提高
儿童
社会
交往能力
②
促进
儿童
自主
性
发展
③
促进
儿童
亲
社会
行为
④
促进
儿童
思维
发展
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