没有搜到到结果?点击这里求解答/求资源。
【单选题】
学科课程教育活动设计所计划教育活动程度应尽可能与( )相当

儿童发展水平
课程发展水平
目标的发展水平
教育内容发展水平
【单选题】
学科课程教育活动设计所计划教育活动程度应尽可能与( )相近

儿童发展先后
儿童发展程序
儿童发展能力
儿童知识发展
【单选题】
学科课程教育活动设计所计划教育活动程度应尽可能与儿童发展水平相当,保持在( )中

最近发展区
近景目标区
远景目标区
最近目标区
【单选题】
学科课程教育活动设计所计划教育活动程度应尽可能与个体和群体儿童( ) 相符合

情感
需要
能力
知识
【单选题】
幼儿园学科课程教育活动包括教师计划为主学科教育活动和( )

儿童目标为主学科教育活动
儿童计划为主学科教育活动
儿童设计目标为主学科教育活动
教师与儿童共同计划学科教育活动
【判断题】
定位基准应尽可能与工序基准重合。()

正确
错误
【单选题】
教师与儿童共同计划学科教育活动课程内容在相当程度上与儿童( )相符合

生活经验
知识与能力
文明习惯
情感态度
【判断题】
教师与儿童共同计划学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童兴趣和需要,课程目标具有儿童生成性,课程内容与儿童生活经验相符合,教育活动常以小组活动形式展开,教育活动也具有相当弹性,是较为理想教育活动形式。

正确
错误
【单选题】
教师与儿童共同计划学科教育活动教育活动展开过程中,具有一定程度儿童( )

合成性
操作性
生成性
控制性
【单选题】
学前儿童游戏活动尽可能在( )进行。

活动
娱乐室
户外
儿童乐园