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【单选题】
能用自己的语言独立仿编或创编，这是( )幼儿可以达到的语言目标。

① 中班
② 小班
③ 学前班
④ 大班
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【单选题】
儿童语言目标制定必须以社会的需要、( )、语言学科的性质和幼儿语言学习特点为依据。

① 幼儿家长的要求
② 幼儿园的语言教材
③ 幼儿发展的规律
④ 幼儿园教师的语言教学水平
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【单选题】
幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（ ）。

① 终期目标年龄阶段目标和活动目标三个层次
② 终期目标和年龄阶段目标二个层次
③ 年龄阶段目标和活动目标二个层次
④ 终期目标和活动目标二个层次
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【判断题】
讲述的独白语言特性，要求幼儿语言表述从独立完整地编码到独立完整地发码的过程。

① 正确
② 错误
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【单选题】
掌握语言后，幼儿可以通过（）理解和想象，获得自己直接经验以外的认识。

① 想象
② 与他人交流
③ 参与活动
④ 自造概念
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【单选题】
幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容和( )的总和。

① 语言运用
② 语言方法
③ 语言手段
④ 语言途径
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【单选题】
一种语言分化出来的若干种独立的语言，彼此有同源关系，这种语言就是（）

① 社会方言
② 自源语言
③ 亲属语言
④ 次方言
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【单选题】
在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是( )。

① 参照性原则
② 客观公正的原则
③ 正确的价值观
④ 连续全面性的原则
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【判断题】
幼儿园教育目标的制定应考虑社会的要求幼儿发展的规律语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。

① 正确
② 错误
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【多选题】
幼儿语言教育的目标的结构可分为（ ）。

① 纵向结构
② 静态结构
③ 横向结构
④ 动态结构
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