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【单选题】
让儿童获得一般能力发展的活动，属于( )。

① 无结构活动
② 低结构活动
③ 高结构活动
④ 完全结构化活动
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【多选题】
如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展，强调儿童一般能力的获得

① 幼儿园课程会注重儿童本身的活动
② 注重幼儿园环境的创设
③ 注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握?
④ 课程的内容不再会以学科或领域的方式呈现
⑤ 注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量?
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【单选题】
让儿童获得学业知识和技能，属于( )。

① 无结构活动
② 低结构活动
③ 高结构活动
④ 完全结构化活动
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【单选题】
科学教育的目的不是让儿童获得大量的系统知识，而是让儿童获得与生活相关的丰富而多样化的什么能力？

① 理性经验
② 感性经验
③ 动手能力
④ 社会技能
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【单选题】
能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（）

① 记忆能力
② 学习能力
③ 数学能力
④ 记忆力
⑤ 绘画能力
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【简答题】
简述儿童思维发展的一般趋势。

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【单选题】
能力一般可以分为两类，观察能力、记忆能力、思维能力，这些能力属于哪一类（　 ）.

① 探索能力
② 动手能力
③ 一般能力
④ 特殊能力
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【单选题】
( )即把追求儿童基本身心素质和一般能力的发展作为课程的基本价值取向。

① 儿童本位课程价值观
② 知识本位课程价值观
③ 社会本位课程价值观
④ 家长本位课程价值观
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【判断题】
儿童一般要到3岁才能获得性别恒常性的认识。

① 正确
② 错误
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【单选题】
科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（ ）能力

① 合作创造
② 科学探索
③ 实验
④ 观察
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