答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
没有搜到到结果？点击这里求解答/求资源。
【单选题】
课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。

① 学习结果
② 学习过程
③ 学习计划
④ 学习组织
查看答案解析
【单选题】
把课程视为预期的学习结果的是（ ）

① 课程即教学科目
② 课程即学习者所获得的经验
③ 课程即目标
④ 课程即师生的对话
查看答案解析
【单选题】
课程即目标这一观点认为( )是教育追求的方向和目的，也是评价的标准。

① 教学方针
② 教学计划
③ 教学目标
④ 教学过程
查看答案解析
【单选题】
在课程研究领域，“课程开发范式”把课程视为

① 师生经验
② 符号表征
③ 学校材料
④ 学校文化
查看答案解析
【单选题】
幼儿园课程即学习经验，这一观点出现在( )。

① 20世纪初
② 20世纪50年代末
③ 20世纪80年代末
④ 20世纪90年代末
查看答案解析
【判断题】
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

① 正确
② 错误
查看答案解析
【单选题】
把课程视为“学校材料”，课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序，这种研究取向也被称为

① 多元主义
② 大众主义
③ 民主化
④ 程序主义
查看答案解析
【单选题】
“幼儿园课程即教育活动”这一观点认为( )是泛指为儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。

① 幼儿园科目
② 幼儿园活动
③ 幼儿园课程
④ 幼儿园教育
查看答案解析
【单选题】
课程即教学科目，这种课程定义（ ）

① 有利于课程内容的系统化选择及组织
② 把学生的直接经验置于课程的中心位置
③ 强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④ 认为教育目标的选择和制定成为核心任务
查看答案解析
【单选题】
把课程分为必修课程和选修课程的依据是

① 课程任务
② 课程制定者
③ 课程设置的要求
④ 课程管理层次
查看答案解析
首页 1 2 3 4 末页