学前教育教师应该具有多学科的知识结构。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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纠错

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相关题目

【单选题】教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（）。

① 教育性知识

② 教学性知识

③ 具体性知识

④ 课外性知识

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【判断题】改善教师知识结构的途径包括建立科学、准确的教师知识结构评估体系，加强教师的职后教育、建立教师继续教育的保障制度等。

① 正确

② 错误

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【单选题】现代小学教师的知识结构是（）。

① 只需要熟练掌握所教学科的知识

② 很合理，各方面知识都掌握的很好

③ 没必要掌握多门学科知识

④ 不合理，尤其是条件性知识亟待提高

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【单选题】从社会交往的角度，学前教育教师应把教学重点放在（）。

① 帮助儿童解决问题上

② 对儿童交往问题的惩罚上

③ 帮助儿童学会交朋友上

④ 对儿童的交往的纠错上

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【判断题】教师的知识结构只包括本体性知识和教育性知识两类。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师所具有的教育学科方面的知识是指

① 本体性知识

② 条件性知识

③ 实践性知识

④ 价值性知识

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【判断题】学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展需求。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】教师要树立（）理念，扩宽知识视野，更新知识结构。

① 终身学习

② 自我提高

③ 进步

④ 阅读

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【简答题】请结合所学知识，联系实际，论述当代学前教育教师的角色特点。

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【单选题】医务人员的知识结构体现T型模式，T型模式包括纵向知识结构和横向知识结构，以下属于纵向知识结构组成的是（）

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随机题目

【单选题】普通建筑物的设计使用年限为[填空]年。

① 50

② 25

③ 100

④ 5

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【单选题】墙体是房屋的一个重要组成部分，按墙的平面位置不同分为[填空].

① 纵墙与横墙

② 外墙和内墙

③ 承重墙与非承重墙

④ 砖墙与钢筋混凝土墙

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【单选题】建筑物的设计使用年限为50年，适用[填空]。

① 临时性结构

② 易于替换的结构构件

③ 普通房屋和构筑物

④ 纪念性建筑和特别重要的建筑结构

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【单选题】建筑的构成三要素中[填空]是建筑的目的，起着主导作用。

① 建筑功能

② 建筑的物质技术条件

③ 建筑形象

④ 建筑的经济性

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【单选题】民用建筑的主要楼梯一般布置在[填空]

① 建筑物次要入口附近

② 主要入口附近位置明显的部位

③ 一定要在房屋的中间部位

④ 一定要在房屋的端部

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【单选题】一般建筑跨度30m以上的大跨度建筑采用[填空]结构。

① 砌体

② 框架

③ 板墙

④ 空间

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【单选题】除住宅建筑之外的民用建筑高度大于[填空]为高层建筑（不包括单层主体建筑），建筑总高度大于[填空]时为超高层建筑。

① 16m，20层

② 16m，40层

③ 24m，100层

④ 24m，100m

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【单选题】基础各部分形状、大小、材料、构造、埋置深度及标号都能通过[填空]反映出来。

① 基础平面图

② 基础剖面图

③ 基础详图

④ 总平面图

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【单选题】从基础底面到屋顶必须全部断开的变形缝是[填空]。

① 伸缩缝

② 沉降缝

③ 防震缝

④ 伸缩缝和沉降缝

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【单选题】建筑物墙体的作用不包括[填空]

① 排水

② 承重

③ 围护

④ 分隔

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