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【单选题】【消耗次数:1】
课程注重教学的内容,强调传统文化的传递与继承,通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现,这是哪一种课程取向?
①
人本主义取向
②
学术理性主义取向
③
认知发展取向
④
社会重建取向
参考答案:
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相关题目
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【判断题】
从历史上和当前的教育实践来看,比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种:道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在课程创生取向看来,课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程,一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【单选题】
价值取向的幼儿园课程本质是强调( )
①
以师生活动为中心展开的教学
②
以学生为中心展开的教学
③
以教师为中心展开的教学
④
以课程本身为中心展开的教学
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【单选题】
在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①
教师和学生个性的成长与发展过程
②
一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③
一种线性过程
④
全面更新课程内容的过程
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
幼儿园课程价值取向,易受( )影响。
①
课程的活动性
②
社会知识本位课程价值取向
③
课程的游戏性
④
受教师教育理念的影响
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【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。
①
记忆为主的课堂教学
②
多元化的学习评价
③
多样化的课程内容
④
发展性的课程目标
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随机题目
【判断题】
微机的性能与系统配置有很大关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
组装微机需要学习基本的硬件知识。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
为解决CPU和内存之间的速度匹配问题,通常采用的办法是在CPU和内存之间增设一个( )。
①
高速缓存
②
光盘
③
辅助存储器
④
辅助软件
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【判断题】
微机具有强大的硬件功能配置,不需要软件系统的支持。
①
正确
②
错误
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【判断题】
计算机在实际运行过程中的速度不但由CPU的频率决定,而且还受到主板和内存速度的影响,并受到制造工艺和芯片组特性等的限制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所有的硬件设备直接连接上电脑就能正常使用。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
微机的字长是指微机进行一次基本运算所能处理的十进制位数。
①
正确
②
错误
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【判断题】
内存中的信息和外存中的信息在断电后都会丢失。
①
正确
②
错误
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【单选题】
一个硬盘最多能够分成的主分区个数为( )。
①
4
②
3
③
2
④
1
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【单选题】
下列设备中,属于微机最基本输入设备的是( )。
①
显示器
②
扫描仪
③
键盘
④
手写板
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