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【判断题】【消耗次数：1】
教育心理学是一门交叉学科。
① 正确
② 错误
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相关题目
【多选题】 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ ）。
①  发展与教育
②  学习与教学
③  认知与个性
④  一致与差异
⑤  教育与教学
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【多选题】 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ ）。
①  发展与教育
②  学习与教学
③  认知与个性
④  一致与差异
⑤  教育与教学
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【单选题】 教育心理学是（ ）的一种，是心理学与教育心的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学
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【单选题】 教育心理学是( )的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学
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【判断题】 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。
①  正确
②  错误
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【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )。
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
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【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
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【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )。
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
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【单选题】 教育心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。
①  1903
②  1904
③  1905
④  1906
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【单选题】 心理学是一门（ ）。
①  A.自然科学
②  B.社会科学
③  C.交叉学科
④  D.人文科学
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随机题目
【单选题】 哪种险情发生时，可以就地取材修筑子堤，或者加大泄流，降低水位？（）：。
①  A散浸
②  B跌窝
③  C漫溢
④  D漏洞
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【单选题】 洪水位持续上涨并逼近堤坝顶面高程，如不及时迅速加高抢护，水流即漫顶而过。这种险情叫：。
①  A涌浪
②  B流土
③  C漫溢
④  D管涌
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【多选题】 裂缝按其产生的原因分为：：。
①  A.干缩裂缝
②  B.冻融裂缝
③  C.沉陷裂缝
④  D.滑坡裂缝
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【判断题】 一般是利用漂浮物来削减风浪对堤坝的冲击力，或在堤坝坡受冲刷的范围内做防浪护坡工程，以加强堤坝的抗冲能力。
①  正确
②  错误
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【多选题】 滑坡的处理措施有：：。
①  A.削坡减载
②  B.土袋固定堤脚
③  C.开挖导渗沟
④  D.做防渗心墙
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【多选题】 汛期抢修子堤能提高堤坝的防洪能力，其子堤种类有：：。
①  A.纯土子堤
②  B.土袋子堤
③  C.桩柳（木板）子堤
④  D.沙卵石袋子堤
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【单选题】 坝后集中渗水的透明度反映了坝体渗出水中含土粒多少，表明是否带动了坝体土粒，若渗出的水突然变浑浊，即表明坝体裂缝后产生了：：。
①  A流土
②  B管涌
③  C滑坡
④  D漏洞
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【单选题】 （）是滑坡的先兆。
①  A渗水
②  B管涌
③  C裂缝
④  D滑坡
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【判断题】 一般圬工建筑物上裂缝宽度若大于1mm，土坝上将有明显的裂缝。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在水压力作用下，水流渗入堤坝，将填土分为上干下湿两部分，干、湿土的分界线叫做：：。
①  A浸润线
②  B分流线
③  C干湿线
④  D流线
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