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【单选题】【消耗次数：1】
程序教学的提出者是( )
① 华生
② 斯金纳
③ 加涅
④ 布卢姆
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【单选题】 程序教学的提出者是( )。
①  华生
②  斯金纳
③  加涅
④  布卢姆
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【单选题】 下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①  认知
②  情感
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【多选题】 下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是（ ）
①  积极反应原则
②  小步子原则
③  重复练习原则
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【判断题】 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（ ）
①  对先前学习过的材料的记忆
②  把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
③  掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
④  对所学习的概念、法则、原理的运用
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【单选题】 布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )
①  行为技能
②  操作技能
③  动作技能
④  心智技能
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【单选题】 设计教学法的提出者是
①  克伯屈
②  杜威
③  范迪尼
④  夏皮罗
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【判断题】 会计职业道德依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 会计职业道德是会计法律规范实施的重要的社会和思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 会计职业道德具有广泛的社会性和相对的稳定性。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 爱岗敬业是职业道德的精髓。（　　）
①  对
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【判断题】 服务群众是职业道德的出发点和归宿。（　　）
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【判断题】 爱岗敬业是会计人员做好本职工作的基础和条件。（　　）
①  对
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【判断题】 诚实守信是会计人员职业道德的灵魂。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 会计职业道德检查的目的是为进行会计职业奖惩提供依据。（　　）
①  对
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