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【单选题】【消耗次数:1】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①
合作学习
②
发现学习
③
认知主义
④
行为主义
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相关题目
【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①
独立探究
②
提出假设
③
理解发现
④
动手操作
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【简答题】
简述如何创设问题情境激发学生的学习动机
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【单选题】
教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是( )
①
A、发现学习
②
B、掌握学习
③
C、合作教学
④
D、情境教学
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【单选题】
以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合(B )。
①
肯普模式
②
史密斯—雷根模式
③
巴纳赛的教学设计模式
④
马什的一般传播模式
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【单选题】
行为主义的语言学习模式认为,( )。
①
周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
②
人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
③
儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
④
儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
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【单选题】
创设问题情境的核心是( )
①
熟悉教材
②
了解学生
③
实施启发式教学
④
以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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【单选题】
创设问题情境的核心是( )。
①
熟悉教材
②
了解学生
③
实施启发式教学
④
以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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【多选题】
下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
①
发现学习理论
②
社会学习理论
③
试误说
④
接受学习理论
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随机题目
【单选题】
以下哪些不是面部表情( )。
①
脸
②
口
③
肢体
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【单选题】
( )包括口头语言、书面语言、图片或者图形等。
①
非语言
②
书面语言
③
语言沟通
④
肢体语言
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【单选题】
沟通方式可以归纳为两类:语言沟通和( )。
①
非语言沟通
②
书面语言沟通
③
口头语言沟通
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【单选题】
下面加划线span style=text-decoration: none;字/span的注音全部span style=text-decoration: underline;/span正确的一组是( )span style=text-decoration: none;/span
①
鸟巢(cháo)憧憬(tónɡ)庇覆(bì) 笑靥(yè)
②
氤氲(yīn)浣(wǎn)纱 羁绊(jī)眸子(móu)
③
棱角(lénɡ)罅隙(xià) 胳膊(bo) 虔诚(qián)
④
细腻(nì)眼睑(liǎn)悲怆(chuànɡ) 膝盖(xī)
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【判断题】
沟通交流要根据交际对象、交际场合采取不对的交谈姿态,更能突出表达思想情感。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
手势分为象形手势、指示手势、象征手势、情意手势、号召手势和( )。
①
固定手势
②
习惯手势
③
个性手势
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【单选题】
一个人的手势根据手的动作所处的位置通常可分为( )。
①
上区、中区
②
上区、下区
③
中区、下区
④
上区、中区、下区
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【判断题】
站姿主要是“丁”字的站姿和“稍息式”的站姿。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
交际时要根据对象、场合采取不对的交谈姿态,恋人间、夫妻间最好是比肩而坐,不要面对面交谈。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
非语言即()肢体语言包含的内容非常丰富,包括动作、表情、眼神等。实际上,在声音里也包含着非常丰富的()。
①
声音语言
②
表情语言
③
动作沟通
④
肢体语言
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