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总结的过程就是对已经做过的工作进行系统分析,将工作中感性认识上升为[填空1]认识的过程。
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相关题目
【判断题】 总结的过程就是对已经做过的工作进行系统分析,将工作中感性认识上升为理性认识的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 感性认识上升到理性认识的必要性在于
①  理性认识能够把握事物的本质
②  感性认识过于抽象
③  理性认识更加真实
④  感性认识往往是错误的
【判断题】 统计整理感性认识上升到理性认识的过渡阶段。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )可以把死数字变成活情况,起到透过现象看本质的作用,使感性认识上升为理性认识,更好地指导实践活动。
①  市场调查资料
②  市场调查(分析)报告
③  市场调查提交函
④  市场调查结果
【单选题】 下列工作中,不属于系统分析阶段的是( )。
①  现行系统分析
②  系统详细调查
③  绘制数据流图
④  绘制模块结构图
【单选题】 下列工作中,不属于系统分析阶段的是( )。
①  现行系统分析
②  系统详细调查
③  绘制数据流图
④  绘制模块结构图
【单选题】 系统分析工作的步骤为()。
①  详细调查和分析用户需求,确定初步的逻辑模型,编制系统分析报告。
②  详细调查和分析用户需求,系统模拟,确定初步的逻辑模型,编制系统分析报告。
③  详细调查和分析用户需求,确定初步的物理模型,编制系统分析报告。
④  系统调研,分析用户需求,系统分工,确定初步的物理模型,编制系统分析报告。
【单选题】 感性认识和理性认识的区别是()
①  感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
②  感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
③  感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
④  感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
【多选题】 下列各项中,能够正确说明感性认识和理性认识关系的有()。
①  感性认识可以自然而然地上升为理性认识
②  理性认识依赖于感性认识
③  感性认识有待于发展到理性认识
④  感性认识是在理性认识指导下进行的
【单选题】 10.感性认识和理性认识的区别是()
①  感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
②  感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
③  感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
④  感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
随机题目
【单选题】 高音谱表中从下加一线开始依次往上到第三线的七个音分别是( )
①  c、d、e、f、g、a、b
②  c1、d1、e1、f1、g1、a1、b1
③  c2、d2、e2、f2、g2、a2、b2
【单选题】 下列属于小二度的音级关系是( )
①  Ⅴ→Ⅴ
②  Ⅰ→Ⅲ
③  Ⅶ→Ⅰ
④  Ⅱ→Ⅰ
【单选题】 声音轻巧、富有弹性的演奏方法是( )
①  连奏
②  断奏
③  跳奏
【多选题】 摇篮曲体裁的音乐特点常有( )。
①  伴奏的节奏型常带有摇曳感
②  以三拍子节拍为主的节拍
③  旋律以轻柔甜美为主
④  速度自由
【多选题】 科学的发声状态包括( )等。
①  通畅的演唱腔体
②  低气息的支持
③  高位置的发声
④  清晰的咬字吐字
【多选题】 为不同年龄阶段的幼儿选择幼儿歌曲时,从曲调方面通常要考虑以下几个方面( )
①  节奏、速度方面
②  调式方面
③  旋律方面
④  音域方面
【多选题】 《小白船》的1-8小节与9-16小节两大乐句运用了( )的旋律发展手法。
①  完全重复
②  变化重复
③  移位重复
④  变尾重复
【多选题】 乐句是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位。幼儿歌曲的乐句结构一般分为( )。
①  乐汇并列式
②  乐节对称式
③  乐汇、乐节综合式
④  一气呵成式
【多选题】 优秀的幼儿歌曲歌词通常有以下特点( )
①  歌词内容有趣并易于记忆和理解
②  歌词形式与内容适合用动作表现
③  歌词中含有重复,有创编的余地
④  歌词内容富于爱、富于美、富于想象、富于教益
【多选题】 成人学习演唱幼儿歌曲时需要提高以下几方面的能力( )
①  打开喉咙
②  良好的气息支持
③  混声的用声技巧
④  准确的咬字吐字