在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 家族本位儿童观

② 社会本位儿童观

③ 个人本位儿童观

④ 人类自然本位儿童观

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【单选题】儿童观包括___共三类儿童观

① 家族、国家和个人本位儿童观

② 家族、社会和国际本位儿童观

③ 个人、家族和社会本位儿童观

④ 国家、民族和世界本位儿童观

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【单选题】下列哪种儿童观不是科学的儿童观（）

① 儿童完全是被动发展的个体

② 儿童是独立的个体

③ 儿童是完整的个体

④ 儿童是正在发展中的个体

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【单选题】文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了

① 人本位儿童观

② 家族本位儿童观

③ 社会本位儿童观

④ 自然本位儿童观

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【简答题】名词解释：儿童本位课程

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【多选题】流行的儿童观有（）。

① 性善论

② 性恶论

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④ 预成论

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① 正确

② 错误

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【单选题】儿童本位综合课程的典型范例是

① 广域课程

② 经验自然主义课程

③ 环境教育课程

④ 国际理解教育课程

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【简答题】简述学前儿童观的历史演变。

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① 地位与权力

② 能力与特质

③ 发展的形式与特点

④ 教育与发展之间的关系

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【单选题】在古代社会，儿童被看成（）。

① 小型成人

② 发展的个体

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④ 独立的个体

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【单选题】狭义上，幼儿园课程的教育活动主要是指( )

① 游戏活动

② 游戏活动和教学活动

③ 教学活动

④ 一切活动

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【单选题】在幼儿园活动的某段时间内安排游戏活动，而在另一段时间内安排教学活动，属于( )的课程编制

① 整合式

② 间隔式

③ 分离式

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【单选题】 ( )把课程看做是一个不断发展的过程

① 目标模式

② 过程模式

③ 结果模式

④ 探究模式

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【单选题】在课程编制的过程模式下，（）起重要作用

① 表现性目标

② 生成性目标

③ 行为目标

④ 形成性目标

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【单选题】 ( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即教材

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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【单选题】 ( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容

① 儿童中心课程

② 学科中心课程

③ 教师中学课程

④ 方法中心课程

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【单选题】幼儿对于动物的认识是零碎的，( )可以帮助幼儿使零碎的知识系统化

① 课程目标

② 综合课程

③ 学科课程

④ 课程内容

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【单选题】班克街早期儿童教育方案以（）为中心

① 儿童

② 课程

③ 教师

④ 师生

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【单选题】蒙台梭利教学法的主要特点是( )

① 知识的学习

② 肌肉训练

③ 日常生活训练

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【单选题】方案教学的组织和实施过程不包括( )

① 起始阶段

② 总结阶段

③ 评价阶段

④ 展开阶段

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