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【判断题】【消耗次数：1】
在二元线性规划问题中，如果问题有可行解，则一定有最优解
① 正确
② 错误
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【单选题】 线性规划问题有可行解，则？
①  必有基可行解
②  必有唯一最优解
③  无基可行解
④  无唯一最优解
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【判断题】 若线性规划问题有两个最优解,则它一定有无穷多个最优解
①  正确
②  错误
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【判断题】 如果线性规划问题问题存在最优解，则最优解一定对应可行域边界上的一个点
①  正确
②  错误
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【单选题】 若线性规划问题没有可行解，可行解集是空集，则此问题？
①  没有无穷多最优解
②  没有最优解
③  有无界解
④  有基本解
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【判断题】 线性规划的最优解是可行解。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 若线性规划存在可行解，则（）。
①  一定有最优解
②  可行域非空
③  有多重解
④  具有无界解
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【判断题】 线性规划若有可行解，则必有基可行解；若有最优解，则必有基最优解，即在可行域的某顶点达到最优.
①  正确
②  错误
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【判断题】 线性规划的最优解一定是基本最优解。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 若线性规划的原问题有无穷多个最优解，则其对偶问题也一定具有无穷多最优解
①  正确
②  错误
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【判断题】 若线性规划无最优解则其可行域无界。（）
①  正确
②  错误
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【多选题】 小强在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）。
①  A.计划策略
②  B.调节策略
③  C.监控策略
④  D.时间管理策略
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【多选题】 关于教学中的直接经验和间接经验，下列说法正确的是（）。
①  A.必须以直接经验为主，组织学生学习
②  B.必须以间接经验为主，组织学生学习
③  C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础
④  D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础
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【多选题】 个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）。
①  A.善于发现学生的优势
②  B.面向全体学生
③  C.做好阶段间的过渡
④  D.抓住关键期
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【多选题】 对于135相机而言,16mm1:2.8的镜头是一只（）。
①  A.定焦镜头
②  B.恒定光圈镜头
③  C.广角镜头
④  D.远摄镜头
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【多选题】 根据镜头焦距的长度与所拍底片对角线长度比值来分,相机的镜头分为（）。
①  A.标准镜头
②  B.变焦镜头
③  C.长焦镜头
④  D.广角镜头
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【多选题】 手持相机进行拍摄时,快门速度一般能低于（）。
①  A.1/60秒
②  B.镜头焦距的长度
③  C.镜头焦距的倒数
④  D.1/125秒
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【多选题】 教师怎样激发学生的学习兴趣有哪些至关重要的的因素（）
①  A打造自己的教学风格
②  B优化自己的语言魅力
③  C提高自己的教学情商
④  D提高专业水平
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【多选题】 有效精讲专业素养要精讲在（）上
①  A教学知识
②  B教学语言魅力
③  C入脑、入情、入心
④  D学习成长点和收货点
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【多选题】 精炼精在何处（）
①  A有效整合提炼训练内容因材施教上
②  B有效分层训练效率和训练效益上
③  C有效解决学习问题上
④  D增强应用能力上
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【单选题】 声音的频率越高，声音听起来感觉（）。
①  A.声调越高
②  B.声调越低
③  C.音量越小
④  D.音量越响
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