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【单选题】【消耗次数：1】

① 会员收费类

② 知识培训类

③ 子产品创类

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相关题目

【单选题】因地制宜地制定学习类活动主题内容是学习类活动中人性化管理的最高要求。（）

① 对

② 错

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【单选题】课程内容的活动取向特别注重（）。

① 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

② 课程内容的科学逻辑组织

③ 课程是既定的、先验的、静态的

④ 课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

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【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】实践活动现场体验是主题单元探究课程的（）。

① 核心内容

② 主要内容

③ 外在组成

④ 内在组成

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【单选题】 ( )是幼儿园课程中最重要的一类活动。

① 课程

② 游戏

③ 语言

④ 健康

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【判断题】按课程内容的属性划分，课程可以划分为分科课程和活动课程两大类

① 正确

② 错误

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【多选题】课程内容的学习，强调学生的数学活动，开展学生的（）。

① 数感

② 符号感

③ 空间观念

④ 统计观念

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随机题目

【单选题】力偶可以在它的作用平面内（），而不改变它对物体的作用

① 任意移动

② 任意转动

③ 任意移动和转动

④ 既不能移动也不能转动

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【单选题】静定结构的几何组成特征是（）。

① 体系几何不变

② 体系几何不变且无多余约束

③ 体系几何可变

④ 体系几何瞬变

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【单选题】低碳钢的拉伸过程中，胡克定律在（）范围内成立。

① 弹性阶段

② 屈服阶段

③ 强化阶段

④ 颈缩阶段

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【单选题】既限制物体沿任何方向运动，又限制物体转动的支座称为（）。

① 固定铰支座

② 可动铰支座

③ 固定端支座

④ 都不是

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【单选题】由两个物体组成的物体系统，共具有（）独立的平衡方程。

① 3

② 4

③ 5

④ 6

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【单选题】 <img src=http://60.205.157.60/course/a@19076EE6D48042F9F2DE4C1EB44D2346.png title=单选题图1.png alt=单选题图1.png/>如图1所示结构为（）。

① 几何瞬变体系

② 几何可变体系

③ 几何不变体系，无多余约束

④ 几何不变体系，有一个多余约束

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【单选题】作用与反作用是作用在( )个物体上的一对等值、反向、共线的力。

① 一

② 二

③ 三

④ 四

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【单选题】 <img src=http://60.205.157.60/course/a@F4E215CB1BBE2458258C660A7DCE47CB.png title=单选题图8.png alt=单选题图8.png/>图8示梁1-1截面的剪力为（）kN。

① －2

② 8

③ 2

④ －8

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【判断题】物体系统是指由若干个物体通过约束按一定方式连接而成的系统。

① 正确

② 错误

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【判断题】轴向拉伸(压缩)的正应力大小和轴力的大小成正比，规定拉为正，压为负。

① 正确

② 错误

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