答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数：1】
( ) 是以幼儿具体的可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。
① 行为目标
② 生成性目标
③ 表现性目标
④ 结果性目标
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】 ( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
查看完整题目与答案
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动（ ）
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到预设，对预设的目标采取灵活的态度
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
查看完整题目与答案
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动（ ）
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
查看完整题目与答案
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
查看完整题目与答案
【单选题】 幼儿园教育活动目标的三个取向，不包括( )。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
查看完整题目与答案
【判断题】 在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 在设计高结构的幼儿园教育活动时,活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①  不可控制性
②  不可操作性
③  可操作性
④  可控制性
查看完整题目与答案
【单选题】 ( )适合表现中、远期目标，表述难于用具体行为来表述的情感、态度类目标
①  生成性目标
②  行为目标
③  过程性目标
④  表现性目标
查看完整题目与答案
【单选题】 幼儿园的根本目标是（ ）。
①  教育目标
②  管理目标
③  保育目标
④  服务目标
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】 幼儿每天的户外活动时间一般不少于三小时。其中体育活动时间不少于两小时，季节交替时要坚持。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 学习文学作品关键在于接受文学作品、理解体验作品、迁移作品经验、扩展和表述自己的想象。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 幼儿园目标体系具有层次性、启蒙性、系统性、连续性和递进性。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 幼儿园教育活动的设计是实施幼儿园教育的前提条件。在广义上是指幼儿园课程的设计，即是指幼儿园依据一定的教育目标，有计划、系统地设计各层次教育教学计划的过程。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 与中小学的教育活动相比，幼儿园教育活动具有游戏性、启蒙性、系统性、更强的活动性等特点。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 实施《指南》应关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案