【单选题】【消耗次数:1】
课程的五种典型定义,不包括( )。
课程即教育方针
课程即教学科目
课程即目标
课程即教学计划
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,联系微信:yizhituziang

相关题目
【单选题】 课程即教学科目,这种课程定义( )
①  有利于课程内容的系统化选择及组织
②  把学生的直接经验置于课程的中心位置
③  强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④  认为教育目标的选择和制定成为核心任务
【单选题】 ( )展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息(包含线下教学的课程)
①  章节学习
②  课程介绍
③  教学计划
【单选题】 课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。
①  学习结果
②  学习过程
③  学习计划
④  学习组织
【多选题】 以下从课程即经验的维度界定课程的是
①  幼稚园课程者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②  幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③  以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④  以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤  在学校的主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
【判断题】 课程即学校开设的全部学科的总和。()
① 
② 
【判断题】 课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果,即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①  校本课程
②  活动课程
③  必修课程
④  潜在课程
【单选题】 与微课程相对应的是一种新的教学模式,即()课堂。
①  翻转
②  智慧
③  双师
④  在线
【单选题】 研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
①  教育学
②  社会科学
③  自然科学
④  哲学
【单选题】 学生申请免试课程的总数不能超过教学计划规定课程的
①  30%
②  40%
③  50%
④  20%
随机题目
【单选题】 每年约有()人死于HBV感染所致肝肝衰竭、肝硬化和原发性肝癌:
①  50万
②  100万
③  200万
④  300万
⑤  500万
【单选题】 急性乙型肝炎的关键特点是()内HBsAg阴转:
①  1个月
②  3个月
③  半年
④  一年
⑤  两年
【单选题】 Child-Pugh分级标准的5个指标不包括:
①  一般状况
②  年龄
③  血清胆红素
④  血清白蛋白浓度
⑤  凝血酶原时间
【单选题】 关于病毒性肝炎在使用抗病毒治疗时,对于自身抗体的考虑有:
①  干扰素又发自身免疫病的风险
②  自身抗体的检测对于自身免疫疾病的早期诊断和制定治疗方案前评估很有价值
③  病毒性肝炎患者在抗病毒治疗前和治疗过程中,自身抗体的监测是很有必要的
④  以上均应考虑
【单选题】 关于原发性硬化性胆管炎(PSC)的叙述,正确的有:
①  男性多见,病因尚不清楚,70%左右的病例合并炎性肠病中、大胆管炎症、纤维化及狭窄闭塞
②  临床可见胆汁淤积表现
③  肝酶:类似PBC,30%高丙球蛋白血症,以IgM升高为主
④  以上都正确
【单选题】 原发性胆汁性肝硬化(PBC)的特异性检测指标是:
①  抗平滑肌抗体(ASMA)
②  抗线粒体抗体M2亚型(AMA-M2)
③  抗双链DNA抗体(dsDNA)
④  抗肝肾微粒体抗体(LKM)
【单选题】 自身免疫性肝炎(AIH)的特异性检测指标有:
①  抗肝细胞溶质抗原 (LC-1)
②  抗平滑肌抗体(ASMA)
③  抗肝可溶性肝抗原抗体 (SLA)
④  以上都是
【单选题】 自身免疫性肝病可分为:
①  原发性胆汁性肝硬化(PBC)
②  自身免疫性肝炎(AIH)
③  原发性硬化性胆管炎(PSC)
④  以上都包括
【单选题】 妊娠合并病毒性肝炎严重危害孕产妇的生命安全,是导致孕产妇( )死因的第( )位
①  直接 1
②  间接 2
③  直接 2
④  间接 1
⑤  以上都错误
【单选题】 病毒性肝炎对妊娠有哪些影响( )
①  可使妊娠反应加重,同时妊娠晚期易患妊高征
②  分娩后因肝功能受损致凝血因子合成下降,产后出血的发生率较高
③  若为重症肝炎,DIC发生率增加,出现全身出血倾向,直接威胁母儿生命安全
④  以上均是
⑤  以上都错误