企业签发并承兑的商业承兑汇票如果不能如期支付，应在票据到期并未签发新的票据时，将应付票据账面余额

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【单选题】【消耗次数：1】

① 转入“应收账款”账户

② 转入“应付账款”账户

③ 转入“坏账准备账户”

④ 继续保留在“应付票据”账户中

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【单选题】企业签发并承兑的商业承兑汇票如果不能如期支付，应在票据到期并未签发新的票据时，将应付票据账面余额（）。

① 转入“应收账款”账户

② 转入“应付账款”账户

③ 转入“坏账准备”账户

④ 继续保留在“应付票据”账户中

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【判断题】应付商业承兑汇票到期，企业无力支付票款的，应将应付票据按账面余额转入应付账款。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】应付票据到期，企业无力支付票款时，属银行承兑汇票的，应按应付票款账面余额，借记“应付票据”账户，贷记“短期借款”账户。()

① 正确

② 错误

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【单选题】商业承兑汇票到期，如果债务人无力支付票款，债权人应将应收票据的账面余额转入(　　)。

① 应收账款

② 其他应收款

③ 预收账款

④ 预付账款

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【判断题】 “应付票据及应付账款”项目，应当根据“应付票据”“应付账款”“预收账款”等科目所属明细科目期末贷方余额合计填列。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业取得的商业承兑汇票到期承兑人无力支付款项时，企业应当将应收票据转入到其他应收款科目中。 ( )

① 对

② 错

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【单选题】企业确实无法支付的应付账款，应从”应付账款“科目转入（）。

① 其他业务收入

② 营业外收入

③ 资本公积

④ 盈余公积

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【判断题】（判断）在编制资产负债表时，“应付账款”项目和“应付票据”项目都是根据总账账户余额计算填列。（　）

① 对

② 错

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【判断题】（判断）“应付账款”账户的期末余额在借方，反映尚未偿还的应付账款。（　）

① 对

② 错

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【多选题】按照我国现行会计准则的规定，应通过“应付票据”“应收票据”账户核算的票据包括（）。

① 银行汇票

② 银行本票

③ 支票

④ 银行承兑汇票

⑤ 商业承兑汇票

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【判断题】 “笼统性”表现在儿童1-2岁时对词义过度扩充，常常用一个词代表多种对象。

① 正确

② 错误

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【判断题】口头造句是培养学前儿童说话完整的简单形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言发展对学前儿童性格形成和发展没有促进作用。

① 正确

② 错误

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【多选题】开展听说游戏活动可以培养儿童正确的（）。

① 言语交往能力

② 发音能力

③ 听觉注意

④ 提高辨音能力

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【多选题】语言发展对认知发展的作用有（）。

① 加深和巩固儿童初步形成的概念

② 指导和参与认知加工过程

③ 促进创新性思维发展

④ 辨别事物的异同点

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【单选题】教儿童正确发音包括声母、韵母和（）三方面教育内容。

① 音高

② 声调

③ 词汇

④ 句型

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【单选题】完整句又可分为简单句和复合句、（）、无修饰句和修饰句。

① 陈述句和非陈述句

② 疑问句和感叹句

③ 复杂句和简单句

④ 单词句和简单句

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【单选题】学前儿童掌握实词的顺序是（）

① 名词、动词、形容词、其他实词和虚词

② 动词、名词、形容词、其他实词和虚词

③ 形容词、动词、名词、其他实词和虚词

④ 其他实词和虚词、动词、名词、形容词

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【单选题】语言发展对概念的形成发展包括借助词来命名、发现事物间异同点和（）。

① 获得新的概念

② 参与认知加工

③ 促进创造性思维

④ 促进想象力

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【单选题】在培养儿童丰富的言语表情方面，教师主要培养幼儿表达自然大方、（）富有感染力和表现力。

① 声音特性与表达内容相一致

② 说话有礼貌

③ 表情自然

④ 发音准确

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