【单选题】【消耗次数:1】
根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
省级课程
地级课程
县级课程
校本课程 或学校课程
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相关题目
【单选题】 课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①  课程内容的组织方式
②  课程内容的属性
③  课程管理主体
④  课程设置形式
【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①  利益关系问题
②  权利关系问题
③  文化关系问题
④  法律关系问题
【单选题】 把课程分为必修课程和选修课程的依据是
①  课程任务
②  课程制定者
③  课程设置的要求
④  课程管理层次
【多选题】 根据本课程,学校课程建设中存在的突出问题包括()。
①  缺乏理论指导
②  缺乏价值引领
③  缺乏体系构建
④  缺乏课程整合
⑤  缺乏方法创新
【单选题】 按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①  一元化课程与多元文化课程
②  分科课程与活动课程
③  显性课程与隐性课程
④  校本课程与园本课程
【单选题】 按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①  校本课程
②  活动课程
③  必修课程
④  潜在课程
【单选题】 从课程对文化的选择来看,课程可以分为一元化课程与( )
①  分科课程
②  多元文化课程
③  活动课程
④  显性课程
【判断题】 学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。
①  正确
②  错误
【判断题】 从1999年开始,我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据( )不同,课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。
①  载体形式
②  价值取向
③  功能特点
④  空间分布
随机题目
【单选题】 合同双方当事人都有过错造成合同无效应当各自承担相应的责任。所谓各自承担相应的责任是指
①  共同分担责任
②  分别承担由于各自的过错所造成的责任
③  各自承担各自的损失
④  分别向对方支付违约金
【单选题】 有关投资、金融以及税收的法律规定体现了经济法对()的调整
①  企业组织管理关系
②  市场管理关系
③  宏观经济调控关系
④  社会经济调控关系的调整
【单选题】 股份有限公司股东大会应当每年召开( )年会
①  一次
②  二次
③  三次、
④  四次
【单选题】 发行的股份或者超过招股说明书规定的截止期限尚未募足的或者发行的股款缴足后发起人在( )日内未召开创立大会的认股人可以按照所缴股款并加算银行同期存款利息要求发起人返还。
①  30
②  45
③  60
④  90
【单选题】 下列不属于诉求类型的是( )。
①  理性诉求
②  正义诉求
③  感情诉求
④  道义诉求
【单选题】 下列关于产品生命周期阶段的说法中,不正确的是( )。
①  在导入期广告和公共宣传成本效应通常最高
②  整个导入期和成长期,广告的成本效益逐渐增加
③  整个成熟期销售促进的作用开始增大
④  衰退期除了销售促进的成本效应达到最高点外,其他促进工具的作用都明显降低
【多选题】 管道运输的缺点是( )。
①  速度慢
②  用途较为单一
③  铺设成本高
④  运量小
⑤  费用高
【单选题】 商品在分销渠道上转移时,分销渠道成员要完成对商品的分类、分级、装配、包装和分级等工作,同时负责商品的运输和仓储,保证正常供货,这是分销渠道的( )。
①  实体分配功能
②  促销功能
③  协议功能
④  订货功能
【单选题】 按照( )划分,可将分销渠道划分为宽分销渠道与窄分销渠道。
①  中间机构级数
②  分销渠道各层次同类中间商的数目
③  分析渠道的中间环节
④  分销渠道的层次
【多选题】 渠道成员的条件与责任主要包括( )。
①  价格政策
②  销售条件
③  地区权利
④  服务和责任
⑤  促销策略