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【判断题】【消耗次数:1】
党的二十大报告指出,利益分配是最大的政治,统一战线是凝聚人心、汇聚力量的强大法宝。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
党的二十大报告指出,()是最大的政治,统一战线是凝聚人心、汇聚力量的强大法宝。
①
人心
②
团结
③
民主
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【单选题】
党的二十大报告指出,人心是最大的政治,( )是凝聚人心、汇聚力量的强大法宝。
①
党的建设
②
统一战线
③
团结协作
④
共同奋斗
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【单选题】
爱国统一战线是
①
阶级联盟
②
政治联盟
③
经济联盟
④
民族联盟
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【单选题】
我国现阶段统一战线的最大特点是()
①
封闭性
②
开放性
③
空前的广泛性
④
单一性
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【多选题】
关于统一战线领导权问题,下列阐述正确的是()。
①
领导权问题是革命统一战线的根本问题
②
无产阶级及其政党必须在统一战线中掌握领导权
③
特定情况下无产阶级也可以与其他阶级共同掌握统一战线领导权
④
没有中国共产党的领导,任何革命的统一战线都不可能胜利
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【单选题】
统一战线中的核心问题是( )
①
高举爱国主义旗帜
②
党的领导问题
③
统一战线的方向
④
社会主义旗帜
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【简答题】
中国革命取得成功的三大法宝是统一战线、武装斗争和[填空]。
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【单选题】
革命统一战线正式建立的标志是( )。
①
国民党“一大”的召开
②
国民党改组
③
三民主义发展为新三民主义
④
中共“三大”的召开
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【单选题】
革命统一战线正式建立的标志是?
①
国民党“一大”的召开
②
中共“三大”的召开
③
国民党改组
④
三民主义发展为新三民主义
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【单选题】
( )是统一战线最核心、最根本的问题。
①
大团结大联合
②
广交朋友
③
凝聚人心
④
坚持党的领导
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随机题目
【单选题】
学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是
①
上位学习
②
下位学习
③
概念学习
④
并列结合学习
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【单选题】
经验自然主义的经验课程的终极目的是
①
使人成为“自然人”
②
个人经验与社会整体的持续生长
③
使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
④
使人获得全面发展
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【单选题】
“经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
①
儿童、自然、知识、社会
②
儿童、学科知识、社会
③
自我、自然、知识、社会
④
学生经验、历史文化、自然
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【单选题】
古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型
①
精神助产术
②
课堂讨论
③
情境教学
④
启发式教学
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【单选题】
下列哪一理论体系是赫尔巴特的教学论建立的基础
①
观念心理学
②
认知心理学
③
实践哲学
④
实用主义哲学
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【单选题】
20世纪50年代末至60年代末,西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①
学科结构运动
②
课程开发科学化运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
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【单选题】
提出课程变革的情境模式的是
①
伯曼和麦克考林
②
帕里斯
③
古来德曼
④
富兰和庞弗雷特
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【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观
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【单选题】
被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是
①
《儿童与课程》
②
《怎样编制课程》
③
《课程与教学的基本原理》
④
《课程》
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【单选题】
在泰勒模式中,课程开发的核心因素是
①
目标因素
②
内容因素
③
组织因素
④
评价因素
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