( )的重点是通过描述问题，反馈幼儿的游戏行为，帮助幼儿获取多种的经验

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【单选题】

① 询问式语言

② 建议式语言

③ 鼓励式语言

④ 批评式语言

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【单选题】

教师通过对日常幼儿游戏行为的观察，发现游戏中存在的问题，引导幼儿回顾、反思，建构经验的过程，是( )

① 通过游戏观察量表的接受式评价

② 利用游戏经验的参与式评价

③ 对客观事实的客观性评价

④ 对不同幼儿差别的差异性评价

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【单选题】

幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。

① 与家长沟通，交流感情

② 教孩子礼貌待人

③ 检查孩子身心状况

④ 提醒孩子尽早进入学习状态

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【单选题】

幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和( )。

① 前文字辨认经验

② 前绘画经验

③ 前图书阅读经验

④ 前图书制作经验

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【单选题】

幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）前识字经验和前书写经验。

① 前图书制作经验

② 前图书阅读经验

③ 前绘画经验

④ 前文字辨认经验

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【多选题】

亲社会行为可以帮助幼儿（）。

① 满足感

② 成就感

③ 成为其他幼儿学习范例

④ 形成积极群体意识

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【单选题】

( )可以帮助幼儿整理日常经验，使经验系统化

① 课程目标

② 综合课程

③ 课程内容

④ 学科课程

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【多选题】

幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）。

① 听得懂

② 记得住

③ 想得出

④ 说得好

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【单选题】

下面哪个不属于幼儿游戏行为？

① 小狗追逐自己的尾巴

② 婴儿摇晃拨浪鼓

③ 一个幼儿在看书

④ 一个孩子假装叫卖自己的烧烤

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【单选题】

幼儿在游戏中获得感性经验，然后通过教学活动获得理性认识，体现了游戏活动是教学活动的( )。

① 先导

② 分割

③ 延伸

④ 整合

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