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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程目标

② 综合课程

③ 课程内容

④ 学科课程

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相关题目

【单选题】在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识

② 课程内容即当代社会生活经验

③ 课程内容即学习者的经验

④ 课程内容即学科知识

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【单选题】按课程内容的属性划分，课程可以分为（）

① 一元化课程与多元文化课程

② 分科课程与活动课程

③ 显性课程与隐性课程

④ 校本课程与园本课程

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程内容

② 幼儿园课程目标

③ 幼儿园课程组织

④ 幼儿园课程原则

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程目标

② 幼儿园课程内容

③ 幼儿园课程模式

④ 幼儿园课程评价

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【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】 ( )指的是按“广义概念”组织课程内容，既打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有经验联为一体。

① 纵向组织

② 横向组织

③ 直线式组织

④ 螺旋式组织

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随机题目

【判断题】物业管理区域的划分应当考虑物业的共用设施设备、建筑物规模、社区建设等因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】业主只享有按照物业服务合同的约定，接受物业服务企业提供的服务;提议召开业主大会会议，并就物业管理的有关事项提出建议权利

① 正确

② 错误

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【判断题】同一个物业管理区域内的业主，应当在物业所在地的区、县人民政府房地产行政主管部门或者街道办事处、乡镇人民政府的指导下成立业主大会，并选举产生业主委员会。

① 正确

② 错误

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【判断题】物业买受人在与建设单位签订物业买卖合同时，应当对遵守临时管理规约予以书面承诺。

① 正确

② 错误

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【判断题】房地产行政管理机关主要指城市规划的行政主管机关，房屋、土地的行政主管机关和城市建设行政主管机关。

① 正确

② 错误

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【判断题】业主大会会议分为定期会议和临时会议。

① 正确

② 错误

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【判断题】业主大会定期会议应当按照业主大会议事规则的规定召开。经30%以上的业主提议，业主委员会应当组织召开业主大会临时会议。

① 正确

② 错误

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【判断题】业主大会或者业主委员会作出的决定侵害业主合法权益的，受侵害的业主可以请求人民政府予以撤销。

① 正确

② 错误

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【判断题】管理规约是业主自治原则的重要体现，只要不违反国家的强制性规定，不违反公序良俗，便对全体业主具有约束力。

① 正确

② 错误

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【判断题】因房地产纠纷提起的行政诉讼，由房地产所在地的人民法院管辖。

① 正确

② 错误

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