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【单选题】
活动科学教育活动设计特点不包括( )。

以发展幼儿科学思维能力为核心
突出幼儿科学知识共同建构
设立了共同目标
整合幼儿各领域教育
【单选题】
活动数学教育活动设计特点不包括( )。

没有明确共同目标,注重幼儿个体差异
以小组学习为主要形式
不提供幼儿学习材料
渗透了对幼儿其他学习领域教育
【单选题】
主题数学教育活动设计特点不包括( )。

不完全以目标为中心
自然渗透不同领域学习经验
淡化单一数学领域知识技能教授
以教师为中心
【单选题】
根据区域科学教育活动内容,可以把它划分为自然角科学教育活动科学活动教育活动和( )。

阅读角教育活动
数学角教育活动
建构教育活动
游戏教育活动
【单选题】
专门学前儿童科学教育活动不包括 ( )。

集体教学活动科学教育
活动科学教育
偶发性科学教育活动
游戏活动科学教育
【单选题】
主题美术教育活动设计方法,不包括( )。

主题美术教育活动设计不完全以目标为中心
主题教育美术活动设计选择有内涵活动内容
主题教育美术活动设计设计者决定教学内容
主题美术教育活动设计具有一定弹性
【单选题】
幼儿园语言教育活动设计不包括( )。

“单一科目”语言教育活动
主题语言教育活动设计
领域语言教育活动设计
活动语言教育活动设计
【单选题】
“单一科目”数学教育活动设计特点不包括( )。

以目标为中心
以数学活动为主题
以教师为中心
明显重数学科目的倾向
【单选题】
学前儿童健康教育活动设计活动准备不包括( )。

知识技能准备
心理准备
物质准备
幼儿准备
【单选题】
主题语言教育活动特点不包括( )。

具有结构性,同时也具有弹性
选择贴近幼儿兴趣和经验、有品质活动内容
以教师为中心设计活动
自然渗透和结合不同学习领域教育