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【单选题】
下列
哪个
选项
不是
教师在
学前
儿童
发展中
的
角色( )
①
指导者
②
养护者
③
心灵
的
工程师
④
监督者
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【多选题】
下面
哪几个是
学前
儿童
科学教育中常用
的
评价
方式( )。
①
观察法
②
访谈法
③
测试法
④
比较分析法
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【单选题】
( )
不是
学前
儿童
社会教育教学准备
的
内容
。
①
物质
②
情感准备
③
经验准备
④
老师
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【单选题】
使
语言学
成为一门独立学科
的
语言学
是?
①
结构主义
语言学
②
描写
语言学
③
转换生成
语言学
④
历史比较
语言学
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【单选题】
学前
全
语言
教育是指通过全面的
语言
内容
和全面的
语言
活动,发展
学前
儿童
( )以及外语等全面的
语言
能力。
①
听、说、读
②
听、说、读、写
③
听、说、读、前书写
④
听、说、前书写
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【单选题】
学前
儿童
科学教育
的
学习
难点是( )
①
学前
儿童
科学教育
的
内涵
②
学前
儿童
科学教育在
儿童
发展中
的
意义
③
学前
儿童
科学教育
的
概念
④
科学、技术
的
概念
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【单选题】
( )不属于
学前
儿童
社会教育目标制定和落实
的
评价
的
内容
。
①
教师是否知晓
学前
儿童
社会教育
的
总目标的
内容
、落实方法和操作性方案
②
是否能将
学前
儿童
社会教育目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓
学前
儿童
社会教育
的
领域目标的
内容
、落实方法和操作性方案
④
教师
的
目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
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【单选题】
学前
儿童
语言
教育
评价
方法中,( )是通过面对面的交谈收集
评价
信息
的
方法。
①
观察评估法
②
作品分析法
③
谈话法
④
档案评估法
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【单选题】
下列
评价
中,不属于对
学前
儿童
发展
评价
的
是( )。
①
学前
儿童
科学知识、经验
的
评价
②
学前
儿童
科学教育活动过程
的
评价
③
学前
儿童
科学方法及能力
的
评价
④
学前
儿童
科学情感和态度
的
评价
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【单选题】
在
学前
儿童
阶段,主要指导
学前
儿童
学习
( )
①
多元分类
②
二元分类
③
挑选分类
④
感知分类
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