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【单选题】
学前儿童社会教育活动准备评价,不包括( )。

教学设计准备
物质与环境准备
教学方案准备
心理与情感准备
【单选题】
( )不是学前儿童社会教育教学准备内容。

物质
情感准备
经验准备
老师
【单选题】
( )不是学前儿童社会教育过程设计流程。

结束部分
导入部分
开始部分
展开部分
【单选题】
学前儿童社会教育评价原则,不包括( )。

可行性原则
科学性原则
主观性原则
导向性原则
【多选题】
学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则?()

针对性原则
整体性原则
过程性原则
全面性原则
【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法,不包括( )。

儿童反思
对幼儿出现问题根源反思
教育内容与方法反思
最自身教育态度反思
【单选题】
学前儿童社会教育途径,不包括( )。

社会教育
幼儿园教育
大自然教育
家庭教育
【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实评价内容。

教师是否知晓学前儿童社会教育总目标的内容、落实方法和操作性方案
是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
教师是否知晓学前儿童社会教育领域目标的内容、落实方法和操作性方案
教师目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
【单选题】
学前儿童社会教育研究任务,不包括( )。

指导学前儿童社会教育实践
总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
促进幼儿身心全面发展
揭示学前儿童社会教育结伴原理和规律
【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括()。

以《指南》和《纲要》为依据
学前儿童社会性发展水平为依据
以一定社会培养目标为依据
学前儿童社会教育学科发展为依据