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【简答题】
谈谈你对“幼儿教育活动的不同结构化程度”的理解。

【多选题】
不同结构化程度音乐欣赏活动目标设计包括

人格塑造目标
生成性目标
行为目标
表现型目标
【判断题】
幼儿教育活动可分为健康、语言、社会、科学和艺术教育活动

正确
错误
【简答题】
结构化程度高的幼儿教育活动更多地会出[填空1],以课程的行为目标为导向[填空2]

【单选题】
下面关于使幼儿园每周、每学期或学年教育活动结构化程度上平衡的做法,错误的是( )

周一的上午,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
在周五,增加较高结构教育活动的比例
学期的开始,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
学期将结束前,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
【判断题】
幼儿教育活动主要包括教学活动游戏活动两大类。

正确
错误
【单选题】
幼儿在园一日活动的主要类型分,幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和()

社会环境
学习活动环境
【单选题】
教育活动的组织形式,将幼儿教育活动分为( )

语言教育活动、计算教育活动、常识教育活动、音乐教育活动、美术教育活动和体育活动
结构教育活动、低结构教育活动、高结构教育活动完全结构化教育活动
大组活动、小组活动和个别活动
游戏活动和教学活动
【单选题】
幼儿活动的某段时间内安排幼儿进行游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于

游戏与教学的分离式结合
游戏与教学的插人式结合
游戏与教学的整合式结合
游戏与教学的复合式结合
【简答题】
分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。