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【判断题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。

① 正确
② 错误
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【单选题】
在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系

① 阶段性目标
② 前期目标
③ 后期目标
④ 局部目标
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【单选题】
《普通高中数学课程标准》的课程目标提出培养教学基本能力，对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的教学基本能力有( )。

① A.推理论证、运算求解、数据处理
② B.空间想象、推理论证、抽象概括
③ C.推理论证、数据处理、空间想象
④ D.数据处理、空间想象、抽象概括
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【判断题】
课程既可指一个学习阶段的全部教育内容，如中学课程，也可指一门学科的教育内容，如数学课程、语文课程等。

① 正确
② 错误
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【简答题】
数学课程论主要研究那些问题.

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【单选题】
《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》是中华人民共和国教育部( )颁布的.

① 2001年7月
② 2001年9月
③ 1986年7月
④ 1986年9月
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【判断题】
传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（ ）

① 正确
② 错误
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【单选题】
《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计背诵（ ）篇（段）。

① 200
② 240
③ 280
④ 300
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【单选题】
《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（ ）个。

① 2500
② 3500
③ 2800
④ 3000
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【判断题】
传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（ ）

① 正确
② 错误
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