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【多选题】
学前教育教师使用语言与儿童沟通时（）。

① 要简单明确
② 注意理论水平
③ 要尽量多说
④ 注意语言的生活化
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【多选题】
下列哪些是学前儿童科学教育中教师语言应具有的特点（ ）。

① 开放性、指令性
② 启发性、形象性
③ 温和性、活泼性
④ 逻辑性、目的性
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【多选题】
53.戏剧按戏剧冲突的性质及审美效果分为？

① 悲剧
② 喜剧
③ 正剧
④ 荒诞剧
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【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平
② 改进学前儿童科学教育的依据
③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④ 控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】
( )是由教师或儿童发起是一种深层次的活动，是以儿童的兴趣为导向的一种活动。

① 游戏
② 方案教学
③ 主题教学活动
④ 单一科目教学活动
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【判断题】
儿童问题行为是儿童发展过程中的一种常见现象。

① 正确
② 错误
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【多选题】
教师在教学中可以采取以下哪些手段来激发儿童的外部动机（ ）。

① 积极的归因
② 奖赏
③ 惩罚
④ 创设合作的课堂学习环境
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中，( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

① 他人评价法
② 自我评价法
③ 实地观察评价法
④ 间接信息评价法
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【单选题】
两种倾向教育活动的有机结合，能较好地反映儿童与教师、儿童与儿童和( )的互动关系

① 师生双方与环境
② 师生双方与课程
③ 师生双方与内容
④ 师生双方与教学
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【单选题】
教师运用赞美、表扬等手段，对学生进行激发、鼓励的一种教育口语。是属于（ ）。

① A.批评语
② B.说服语
③ C.激励语
④ D.暗示语
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