学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。

【单选题】

观察评估法是学前儿童语言教育评价的主要方法之一，其内容不包括（）。

① 语言理解能力测查

② 语音测查

③ 词汇测查

④ 语义表达能力测查

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【判断题】

学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。

① 正确

② 错误

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【单选题】

学前儿童语言教育评价方法中，( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。

① 观察评估法

② 作品分析法

③ 谈话法

④ 档案评估法

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【单选题】

在幼儿教育机构中，( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

① 渗透的语言教育活动

② 基本的语言教育活动

③ 日常的语言教育活动

④ 集体形式的语言教育活动

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【单选题】

在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

① 渗透的语言教育活动

② 基本的语言教育活动

③ 日常的语言教育活动

④ 集体形式的语言教育活动

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【单选题】

下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。

① 全面的语言形式

② 全面的语言能力

③ 全面的语言内容

④ 全面的语言教育

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【多选题】

学前儿童语言教育的分类目标有（）。

① 倾听行为的培养

② 表述行为的培养

③ 欣赏文学作品行为的培养

④ 早期阅读行为的培养

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【单选题】

学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动，发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。

① 听、说、读

② 听、说、读、写

③ 听、说、读、前书写

④ 听、说、前书写

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【单选题】

下面哪个不是专门性语言教育活动( )。

① 讲述活动

② 听说游戏

③ 日常生活中的语言交往

④ 谈话活动

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【单选题】

评价者直接进入教育现场，进行实地观察语言教育活动或幼儿的日常活动，收集相关的教师组织的语言教育活动信息或者教师创设的语言交往环境信息，然后观察记录孩子的反应，对照预设的目标，评价达成度，这种是( )。

① 谈话法

② 作品分析法

③ 实地观察评价法

④ 档案评估法

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