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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容儿童学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )

关注幼儿园环境创设
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
较多考虑知识本身系统性和逻辑性
强调教师事先预设
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容儿童学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会

关注幼儿园环境创设
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
较多考虑知识本身系统性和逻辑性
强调教师事先预设
【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )

社会生活
文化习俗
自然风光
学校教学
【单选题】
课程内容活动取向特别注重()。

课程与社会生活联系,强调学生在学习中主动性
课程内容科学逻辑组织
课程既定、先验、静态
课程外在于学习者,并且基本上凌驾于学习者之上——学习者服从课程,在课程面前接受者角色
【单选题】
( )指的是按“广义概念”组织课程内容打破传统知识体系,使课程内容与儿童已有经验联一体。

纵向组织
横向组织
直线式组织
螺旋式组织
【判断题】
实施幼儿园课程手段 内容选择和组织。

正确
错误
【单选题】
课程内容属性划分,课程可以分为( )

一元化课程与多元文化课程
分科课程与活动课程
显性课程与隐性课程
校本课程课程
【判断题】
家长工作幼儿园课程计划重要内容

正确
错误
【简答题】
如何理解“课程内容即学习者经验”?

【判断题】
课程内容不同取向会对课程内容选择有决定性影响作用。

正确
错误