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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

他人评价法
自我评价法
实地观察评价法
间接信息评价法
【单选题】
学前儿童语言教育的研究在( )发展起来的。

二十世纪中叶
二十世纪前叶
十九世纪中叶
十九世纪前叶
【单选题】
通过儿童模仿语言过程中表现出来的选择变通性,可以看出儿童学习语言是一个( )。

个性化的过程
主动构建的过程
综合化的过程
社会化的过程
【单选题】
下面哪个不是专门语言教育活动( )。

讲述活动
听说游戏
日常生活中的语言交往
谈话活动
【单选题】
认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是( )。

皮亚杰
乔姆斯基
斯金纳
伍顿
【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育活动评价的主要方法( )。

自我评价法
实地观察评价法
实地观察评价法
间接信息评价法
【单选题】
学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读( )四个方面。

游戏
谈话
社会
欣赏文学作品
【单选题】
学前儿童语言教育的目标可以分为倾听表述早期阅读( )四个方面。

社会
游戏
谈话
欣赏文学作品
【单选题】
下面哪项内容不是渗透语言教育出现的场景( )。

日常生活中的语言交往
专门语言教育活动
自由游戏中的语言交往
各领域活动中的语言交往
【多选题】
语言发展对学前儿童社会发展()促进作用?

提高儿童社会交往能力
促进儿童自主发展
促进儿童亲社会行为
促进儿童思维发展