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【判断题】
课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果，即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )

① 正确
② 错误
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【单选题】
把课程视为“学校材料”，课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序，这种研究取向也被称为

① 多元主义
② 大众主义
③ 民主化
④ 程序主义
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【判断题】
幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

① 正确
② 错误
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【单选题】
下列哪种不是具有代表性的课程定义( )

① 课程即科目
② 课程即经验
③ 课程即目标
④ 课程即知识
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【单选题】
学科（领域）课程一般是有内在( )的课程

① 逻辑结构
② 思维结构
③ 逻辑思维
④ 具体思维
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【简答题】
简述学科课程和活动课程的不同点

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【单选题】
以下不属于学科课程基本类型的是

① 科目本位课程
② 学术中心课程
③ 综合学科课程
④ 社会本位综合课程
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【单选题】
（ ）展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息（包含线下教学的课程）

① 章节学习
② 课程介绍
③ 教学计划
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【判断题】
学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。

① 正确
② 错误
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【单选题】
幼儿园学科课程的主要特征不包括( )

① 学科课程一般是有内在逻辑结构的课程
② 学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念
③ 学科课程已有相当长的运用历史
④ 学科课程是不可操作的
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