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【单选题】
下列属于原始社会教育特征的是

系统性
制度性
无阶级性
等级性
【多选题】
实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容?()

评价活动目标
评价活动的内容
评价活动的准备
评价活动的过程和活动的效果
【多选题】
社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面?()

教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。
是否促进学前儿童的社会性发展
是否起到反馈、诊断和增效的作用
是否实现预定的目标
【单选题】
下列不属于社会教育的内容的是()。

自我意识
人际交往
社会环境和社会规范
自我控制
【单选题】
主题美术教育活动设计属于( )。

无结构教学活动
低结构教学活动
高结构教学活动
中结构教学活动
【多选题】
5.幼儿社会教育活动性原则体现在( )。

关注幼儿生活实际
在幼儿的生活中体现活动
幼儿是活动的主体
活动方式的多样性
【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。

指导学前儿童社会教育实践
总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
促进幼儿身心全面发展
揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括()。

以《指南》和《纲要》为依据
以学前儿童的社会性发展水平为依据
以一定的社会培养目标为依据
以学前儿童社会教育学科的发展为依据
【单选题】
学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。

教师对学前儿童社会教育的结果测评
学前儿童社会性发展的表现
教师对自己的教学结果作自我评价
教师在实施过程中是否做到因材施教
【多选题】
学前儿童社会教育目标从宏观至微观包含()。

活动目标
年龄阶段目标
社会教育总目标
班级目标