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【单选题】
科学
教育活动过程
是
在
学前
儿童获得知识经验
的
同时,必须
培养
和发展他们
的
( )能力
①
合作创造
②
科学
探索
③
实验
④
观察
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【单选题】
渗透
的
学前
儿童
科学
教育活动包括 ( )。
①
日常生活中
的
科学
教育、游戏活动中
的
科学
教育、偶发性
的
科学
教育
②
集体性
的
科学
教育、游戏活动中
的
科学
教育、其它教育活动中
的
科学
教育
③
日常生活中
的
科学
教育、偶发性
的
科学
教育、其它教育活动中
的
科学
教育
④
日常生活中
的
科学
教育、游戏活动中
的
科学
教育、其它教育活动中
的
科学
教育
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【多选题】
材料在
学前
儿童
科学
教育中
的
意义有( )。
①
操作材料
是
学前
儿童
学习
科学
的
工具
②
操作材料可以促进
学前
儿童智力
的
发展
③
操作材料可以
培养
学前
儿童积极
的
情感及意志力
④
操作材料可以
培养
学前
儿童适应社会
的
能力。
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【单选题】
科学
教育活动过程中
学前
儿童
的
科学
知识、
科学
方法、
科学
态度和( )
是
相互作用和协调发展
的
①
科学
意识
②
科学
能力
③
科学
水平
④
科学
精神
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【单选题】
科学
教育
的
总目标
是
培养
具有( )的人
①
全面素养
②
文化素养
③
艺术素养
④
科学
素养
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
的
核心
是
( )
①
合作
②
体验
③
接受
④
探究
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【判断题】
组织变革
的
动力
来自组织
的
外部环境和组织内部
的
推动力
量
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面哪点不是
学前
儿童
科学
教育
的
特点( )
①
学前
儿童
科学
教育内容
的
生活化
②
学前
儿童
科学
教育目标的全面性
③
学前
儿童
科学
教育过程
的
探索性
④
学前
儿童
科学
教育活动
的
实践性
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育评价
的
内容包括对
学前
儿童
科学
教育活动本身
的
评价和( )两大方面。
①
对
学前
儿童发展
的
评价
②
对
学前
儿童知识
的
评价
③
对
学前
儿童成绩
的
评价
④
对
学前
儿童情绪
的
评价
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【单选题】
秘密
科学
阶段
,
科学
研究
是
一种( )。
①
A.自由探索
②
B.创新探索
③
C.开放研究
④
D.知识生产
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