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【单选题】
学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格

科学素质
科学知识
科学技术
科学领域
【单选题】
学前儿童社会教育目标的内容取向性分析,不包括( )。

以日常生活内容为基础的取向分析
以幼儿情感性发展为基础的目标取向
以社会关系建构为维度的内容取向
儿童为本的价值取向
【单选题】
学前儿童社会教育目标的特点,不包括( )。

可读性
规范性
共通性
导向性
【单选题】
学前儿童科学教育评价要从( )

标准到标准
目标到标准
标准到目标
目标目标
【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。

学前儿童发展的评价
学前儿童知识的评价
学前儿童成绩的评价
学前儿童情绪的评价
【单选题】
学前儿童科学教育的核心( )

合作
体验
接受
探究
【单选题】
( )学前儿童科学教育活动的有效载体。

教学方法
教育内容
教育目标
教学目的
【单选题】
以下不属于3-6岁儿童科学教育目标的:( )。

识别不同的几何图形
参加数学活动和游戏
感受事物的数量关系
正确使用数学活动材料
【单选题】
渗透的学前儿童科学教育活动包括 ( )。

日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
【多选题】
制定学前教育目标,要依据()。

学前儿童身心发展规律及其需求
社会发展的客观要求
教师的教学计划
学前教育的启蒙性质