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【单选题】
语言教育评价的实行不能主观臆断或掺杂个人的情绪颜色，这是进行教育评价最基准的原则，即( )。

① 参照性原则
② 连续全面性的原则
③ 客观公正的原则
④ 正确的价值观
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【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和（ ）两大方面。

① 对学前儿童发展的评价
② 对学前儿童知识的评价
③ 对学前儿童成绩的评价
④ 对学前儿童情绪的评价
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【单选题】
创设语言环境要遵从语言教育中的（）

① 性格特征
② 年龄差异
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【多选题】
下列哪些是幼儿语言教育常用的方法

① 视、听、讲、做结合法
② 示范模仿法
③ 信号法
④ 启发探索法
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【单选题】
学前儿童科学教育活动评价的内容分两类，一是对学前儿童科学教育活动本身的评价，二是对( )的评价

① 学前儿童智力
② 学前儿童创造力
③ 学前儿童发展
④ 学前儿童素质
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【单选题】
传统的儿童语言教育比较强调( )的发展。

① 书面语能力
② 倾听的能力
③ 交谈的能力
④ 口语能力
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【多选题】
语言教育活动方案是将（）形成书面语言载体的形式。

① 活动目标
② 活动内容
③ 活动准备
④ 活动流程
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【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平
② 改进学前儿童科学教育的依据
③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④ 控制学前儿童科学教育质量的手段
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【判断题】
学前儿童语言教育终期目标是学前教育总目标的一个组成部分。

① 正确
② 错误
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【判断题】
教师在语言教育活动的体验和迁移阶段，应多提分析性问题。

① 正确
② 错误
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