主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计，( )。

【单选题】

学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近

① 儿童的发展先后

② 儿童的发展程序

③ 儿童的发展能力

④ 儿童知识的发展

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【单选题】

( )不是社会教育日常区域活动设计内容

① 娃娃家

② 故事角

③ 悄悄话屋

④ 单杠

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【判断题】

幼儿园教育活动应重设计轻实施。

① 正确

② 错误

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【单选题】

主题语言教育活动的特点，不包括( )。

① 具有结构性，同时也具有弹性

② 选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容

③ 以教师为中心设计活动

④ 自然渗透和结合不同学习领域的教育

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【单选题】

在设计科学教育活动时，达到趣味性要求应注意( )

① 设计的活动要注重过程而不是结果

② 重视活动过程的吸引性也非常重要

③ 要正确把握活动的实质

④ 促进学前儿童的发展应是全面的

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【单选题】

老年健康教育重在基层，（）老年健康教育是老年健康教育工作的一个重要领域。

① 医院

② 单位

③ 社区

④ 远程

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【单选题】

关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（）

① 过程模式没有教育目标

② 受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度

③ 过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性

④ 过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程

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【单选题】

关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是

① 受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度

② 过程模式没有教育目标

③ 过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程

④ 过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性

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【单选题】

关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是（）

① 活动设计具有结构性，同时也具有一定的弹性

② 活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握

③ 活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验

④ 自然地渗透和结合了不同学习领域的教育

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【单选题】

关于幼儿园教育活动设计的目标模式，下面说法错误的是（）

① 它是以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式

② 先预设具体化的行为目标，然后根据目标设计和组织活动内容

③ 目标模式以教育目标为统领，使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心

④ 注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方面发生的变化

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