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【单选题】
泰勒模式课程开发核心因素是

目标因素
内容因素
组织因素
评价因素
【单选题】
( )是课程目标是否得到实现评估

幼儿园课程内容
幼儿园课程评价
幼儿园课程模式
幼儿园课程目标
【简答题】
简述课程教学评价类型

【单选题】
( )是研究关于法本质、发展规律等基本原理、学说、概念学科。

法律史学
边缘法学
理论法学
法哲学
【单选题】
马克思主义关于法论述,关于法治条件形成,正是从()为我们辩证了党思想是萌生法道理基本原理

A历史范畴
B依法治国范畴
C加快经济发展范畴
D以上都不正确
【判断题】
2、马克思主义基本原理马克思主义立场、观点和方法集中概括。

正确
错误
【判断题】
教学目标课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学基本依据。

正确
错误
【单选题】
1.党二十大报告深刻论述了“两个结合”,即把马克思主义基本原理同( )相结合、同( )相结合。

中国具体实际 中国传统文化
社会主义建设 中华优秀传统文化
社会主义建设 当代实际结合
中国具体实际 中华优秀传统文化
【单选题】
“在教育情境之中随着教育过程展开而自然生成课程教学目标”是

普遍性目标
行为目标
生成性目标
表现性目标
【多选题】
泰勒认为,课程编制过程编制者必须回答四个问题是

学校课程价值取向是什么?
学校应该达到哪些教育目标
提供哪些教育经验才能实现这些目标
怎样才能有效组织这些教育经验?
我们怎样才能确定这些目标正在得到实现??