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【单选题】
学前儿童进行科学教育,不仅是有利、必须,同时也是可行,但又有其( )

特殊性
必然性
潜在性
启蒙性
【单选题】
科学教育活动过程学前儿童科学知识、科学方法科学态度( )是相互作用和协调发展

科学意识
科学能力
科学水平
科学精神
【单选题】
学前儿童语言教育评价主要包括( )。

儿童语言发展评价教师设计活动能力评价
儿童语言学习行为评价教师在活动中语言使用规范性评价
儿童语言学习行为评价教师语言教育行为评价
教师设计活动能力评价教师在活动中语言使用规范性评价
【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师自己组织语言教育活动进行评价与反思。

他人评价
自我评价
实地观察评价
间接信息评价
【单选题】
学前儿童社会教育活动评价,不包括( )。

学前儿童社会教育内容的确定
学前儿童社会教育内容使用方法的确定
学前儿童社会教育内容处理
学前儿童社会教育目标制定落实评价
【单选题】
学前儿童科学教育内容以( )背景构建幼儿探索领域

家庭生活
社会领域
自然科学领域
现代社会生活
【单选题】
学前儿童社会教育实施过程评价,不包括( )。

尽量让每个学前儿童有动手操作机会
在活动导入环节要能引起幼儿参加学习兴趣
在备课过程中教师教研活动
在活动中药充分保证学前儿童自由活动时间
【单选题】
以下不属于渗透学前儿童科学教育活动是( )

其他活动中科学教育
区角活动中科学教育
日常生活中科学教育
游戏活动中科学教育
【多选题】
下面哪些属于学前儿童科学教育内容选编原则( )。

科学
启蒙性
时代性
系统性
【单选题】
以下不属于专门学前儿童科学教育活动是( )

区角活动中科学教育
集体教学活动科学教育
偶发性科学教育活动
小组教学中科学教育活动