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【多选题】
学前
教育
教师
使用
语言
与
儿童
沟通时()。
①
要简单明确
②
注意理论水平
③
要尽量多说
④
注意
语言
的
生活化
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【单选题】
下面哪项内容不是幼儿园
语言教育
的
内容( )。
①
帮助
儿童
学习本民族
的
语言
符号系统
②
帮助
儿童
学会运用
语言
③
由艺术
语言
构成
的
文学作品也是
学前
儿童
语言教育
的
一项重要内容
④
帮助
儿童
学习英语
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【单选题】
在幼儿园
语言教育
评价
中
,
对
评价
要有正确、完整
的
认识,
评价
不仅是为了鉴别、检查
儿童
学习
的
情况,发展
的
状况,同时也是为了提供真实
的
信息,目的使老师、家长更好
的
了解
自己
的
孩子
语言
发展
的
状况,这是
评价
的
( )原则。
①
参照性原则
②
正确
的
价值观
③
客观公正
的
原则
④
连续全面性
的
原则
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
中
教师
的
语言
应具有( )。
①
活动
性、形象性、逻辑性、目的性
②
目的性、开放性、启发性、逻辑性
③
形象性、开放性、启发性、逻辑性
④
启发性、形象性、逻辑性、目的性
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【单选题】
活动
区
语言教育
活动
过程
的
实施设计以( )为主体。
①
教师
②
幼儿
③
教学内容
④
教学设计
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【单选题】
对
学前
儿童
科学
教育
活动
的
评价
应该是( )
①
依据
方法
,往往
是
方法
的
细化
②
依据标准,往往
是
标准
的
细化
③
依据内容,往往
是
内容
的
细化
④
依据目标,往往
是
目标的细化
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【单选题】
下面哪项内容不是渗透性
语言教育
出现
的
场景( )。
①
日常生活
中
的
语言
交往
②
专门性
语言教育
活动
③
自由游戏中
的
语言
交往
④
各领域
活动
中
的
语言
交往
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【判断题】
学前
全
语言教育
是
指通过加强字词句
的
传授,全面发展
学前
儿童
听说读前书写以及外语等
的
语言
能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对
学前
儿童
科学
教育
活动
评价
的
方式有( )
①
观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
②
观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
③
观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
④
观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法
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【单选题】
幼儿园
语言教育
的
一般
方法
不包括( )。
①
示范模仿法
②
视听讲做结合法
③
游戏法
④
观察法
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