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【判断题】
课程标准与教学大纲是国家教育行政部门颁发的指导课程编制和教育活动的文件，在一定程度上都具有法律的效应。

① 正确
② 错误
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【单选题】
把课程分为必修课程和选修课程的依据是

① 课程任务
② 课程制定者
③ 课程设置的要求
④ 课程管理层次
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【单选题】
按课程内容的属性划分，课程可以分为（ ）

① 一元化课程与多元文化课程
② 分科课程与活动课程
③ 显性课程与隐性课程
④ 校本课程与园本课程
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【单选题】
2011年版《义务教育语文课程标准》中“语文教学理念”之一，充分发挥师生双方在教学中的

① 主动性和创造性
② 工具性和人文性
③ 独立性和选择性
④ 调控性和自主性
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【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有?

① 显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?
② 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③ 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④ 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤ 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
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【单选题】
课程与教学论的研究对象是

① 课程与教学现象
② 课程与教学问题
③ 课程与教学资料
④ 课程与教学实践
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【单选题】
（ ）展示的是该课程的课程考核信息

① 章节学习
② 课程介绍
③ 课程考核
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【判断题】
小学语文课程标准要求第二学段的学生要有主动识字的习惯。

① 正确
② 错误
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【单选题】
瑞吉欧课程方案诞生于（）。

① 意大利
② 美国
③ 法国
④ 日本
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【单选题】
古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的

① 课程变革阶段
② 课程实施阶段
③ 课程计划阶段
④ 课程采用阶段
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