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【多选题】
材料在
学前
儿童
科学
教育
中
的
意义有( )。
①
操作材料是
学前
儿童
学习
科学
的
工具
②
操作材料可以促进
学前
儿童
智力
的
发展
③
操作材料可以培养
学前
儿童
积极
的
情感及意志力
④
操作材料可以培养
学前
儿童
适应社会
的
能力。
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
的
核心是( )
①
合作
②
体验
③
接受
④
探究
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
的
环境包括( )
①
生理环境和物质环境
②
自然环境和物质环境
③
心理环境和物质环境
④
自然环境和心理环境
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
活动
设计与指导应遵循( )个方面的要求
①
3
②
4
③
5
④
6
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【单选题】
学习
科学
教育
目标时关键要理解
学前
儿童
科学
教育
的
( )
①
单元目标
②
具体
活动
目标
③
年龄阶段目标
④
总目标
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【单选题】
确定
学前
儿童
科学
教育
目标的依据是( )
①
心理学、社会、学科依据
②
社会、
儿童
、保健依据
③
儿童
、
科学
、社会依据
④
心理学、
教育
学、保健依据
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【单选题】
以下那一条不是
学前
儿童
科学
教育
评
的
意义( )
①
积累
学前
儿童
科学
教育
经验
的
主要途径
②
提高
学前
儿童
科学
教育
的
水平
③
改进
学前
儿童
科学
教育
的
依据
④
控制
学前
儿童
科学
教育
质量
的
手段
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【单选题】
可以设计丰富多样
的
活动
形式体现了
学前
儿童
科学
教育
活动
设计与指导
的
( )要求
①
开放性
②
活动
性
③
趣味性
④
发展性
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【单选题】
学前
儿童
语言
教育
活动
评价
的
主要内容有实地观察
评价
法、间接信息
评价
法、自我
评价
法和( )。
①
他人
评价
法
②
观察评估法
③
作品分析法
④
档案评估法
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【多选题】
有效
的
沟通
应该是
怎样
的
?()
①
A 摆正位置
②
B 换位思考,善解人意
③
C 做人要有阳光心态
④
D 时刻保证自己
的
利益
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