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【多选题】
以学科维度定义课程课程通常表现为( )。

学习者的经验
教学大纲
课程计划
教科书
【单选题】
分科课程又称( )

目标课程
活动课程
知识课程
科目课程
【单选题】
课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的

拒绝取向
相互适应取向
忠实取向
课程创生取向
【单选题】
课程即教学科目,这种课程定义( )

有利于课程内容的系统化选择及组织
把学生的直接经验置于课程的中心位置
强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
认为教育目标的选择和制定成为核心任务
【单选题】
古德莱德的课程层次理论中,“运作的课程”属于

课程计划
课程采用
课程实施
课程评价
【单选题】
综合实践活动课程课程管理权限上属于

国家课程
地方课程
校本课程
学科课程
【单选题】
课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为

师生经验
符号表征
学校材料
学校文化
【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

课程内容的经验化
课程内容的社会本位化
课程内容的基础性
课程内容的需求化
【单选题】
显性课程是 ( )的课程

随机的
无计划的
有计划的
指定的
【单选题】
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