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【单选题】
( )
是以
儿童
具体
的
、
可被
观察
的
行为
表述
的
课程目标
①
行为
目标
②
生成性
目标
③
表现性
目标
④
完成性
目标
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【单选题】
( )
是以
幼儿
具体
的
可被
观察
的
行为
表述
的
幼儿园教育活动
目标
。
①
行为
目标
②
生成性
目标
③
表现性
目标
④
结果性
目标
查看答案解析
【单选题】
“
儿童
能够说出其周围环境中东西
的
颜色、形状、大小和样式。”这个
课程目标
是（ ）
①
行为
目标
②
生成性
目标
③
表现性
目标
④
以
儿童
具体
的
、
可被
观察
的
行为
表述
的
目标
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【多选题】
“
儿童
能够说出其周围环境中东西
的
颜色、形状、大小和样式。”这个
课程目标
是
①
以
儿童
具体
的
、
可被
观察
的
行为
表述
的
目标
②
生成性
目标
③
表现性
目标
④
行为
目标
查看答案解析
【多选题】
“
儿童
能够说出其周围环境中东西
的
颜色、形状、大小和样式。”这个
课程目标
是
①
行为
目标
②
生成性
目标
③
表现性
目标
④
以
儿童
具体
的
、
可被
观察
的
行为
表述
的
目标
查看答案解析
【多选题】
学前教育
课程目标
的
表述
应该做到（）。
①
准确
②
清晰
③
具体
④
客观
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【单选题】
( )是对
课程目标
是否得到实现
的
评估
①
幼儿园
课程
内容
②
幼儿园
课程
评价
③
幼儿园
课程
模式
④
幼儿园
课程目标
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【单选题】
( )适合表现中、远期
目标
，
表述
难于用
具体
行为
来
表述
的
情感、态度类
目标
①
生成性
目标
②
行为
目标
③
过程性
目标
④
表现性
目标
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【单选题】
( )是实现幼儿园
课程目标
的手段
①
幼儿园
课程
内容
②
幼儿园
课程目标
③
幼儿园
课程
组织
④
幼儿园
课程
原则
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【单选题】
( )是实现幼儿园
课程目标
的手段
①
幼儿园
课程目标
②
幼儿园
课程
内容
③
幼儿园
课程
模式
④
幼儿园
课程
评价
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