由学习动机过强导致的学习问题，可以引导其降低学习目标。

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相关题目

【判断题】学习动机过强会引发学习困难。

① 正确

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【判断题】学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )

① 交往动机与荣誉动机

② 工作动机与提高动机

③ 高尚动机与低级动机

④ 社会动机与个人动机

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【单选题】根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( ) 。

① 交往动机与荣誉动机

② 工作动机与提高动机

③ 高尚动机与低级动机

④ 社会动机与个人动机

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【单选题】不利于学习的学习动机不包括（）。

① 过弱的学习动机

② 过强的学习动机

③ 中等强度的学习动机

④ 对学习不恰当的认知模式

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【多选题】学习动机与学习效果的关系是（）。

① 学习动机越强，学习的效果越好

② 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

③ 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

④ 人在中等动机强度下学习效率最高

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【判断题】学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【单选题】学习目标对学习的影响表现在（）。

① 学习目标不明确，导致学习缺乏动力

② 学习目标太高，导致学习效能感下降

③ 学习目标太低，产生习得无助感

④ 缺乏学习目标，导致学习效能感下降

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【判断题】学习动机是学习活动的推动力，所以学习动机越强越好。(??? )

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】如果要从一张幻灯片“溶解”到下一张幻灯片，应使用_____洗项卡进行设置。

① 动作设置

② 切换

③ 幻灯片放映

④ 自定义动画

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【单选题】 Windows 10 中，不能通过窗口进行的操作是

① 粘贴

② 移动

③ 大小调整

④ 关闭

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【单选题】下面关于 Word 标题栏的叙述中，错误的是

① 双击标题栏，可最大化或还原 Word 窗口

② 拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置

③ 拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置

④ 以上三项都不是

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【单选题】默认情况下，插入文档中的图片格式为?

① 嵌入型

② 上下型

③ 衬于文字下方

④ 浮于文字上方

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【单选题】 Word具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选择的选项卡是?

① “文件”

② “开始”

③ “引用”

④ “视图”

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【单选题】 EXCEL启动后,在当前窗口内显示一个名为（）的空白工作簿

① 无标题

② Sheet1

③ Book1

④ Chart1

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【单选题】要为所有幻灯片添加编号,下列方法中正确的是______

① 执行插入菜单的幻灯片编号命令即可

② 在母版视图中，执行插入菜单的幻灯片编号命令

③ 执行视图菜单的页眉和页脚命令

④ 执行审阅菜单的页眉和页脚命令

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【单选题】在幻灯片中插入声音元素，幻灯片播放时?

① 用鼠标单击声音图标，才能开始播放

② 只能在有声音图标的幻灯片中播放，不能跨幻灯片连续播放

③ 只能连续播放声音，中途不能停止

④ 可以按需要灵活设置声音元素的播放

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【单选题】能够看到 Word 2013 文档的分栏效果的页面格式是_____视图

① 页面

② 草稿

③ 大纲

④ Web 版式

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【单选题】在Windows 10 中，用鼠标左键点击“开始”按钮，可以打开

① 快捷菜单

② 开始菜单

③ 下拉菜单

④ 对话框

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