【多选题】【消耗次数:1】
奥苏贝尔提出的几种同化模式是(   )
A、下位学习
B、上位学习
C、先行组织者
D、组合学习
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【多选题】 奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  先行组织者
④  并列结合学习
⑤  命题学习
【单选题】 奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。
①  有意义接受学习
②  有意义发现学习
③  发现学习
④  探究学习
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 重视已有知识在学习中的作用,提出先行组织者策略的是
①  布鲁纳
②  加涅
③  奥苏伯尔
④  斯金纳
【判断题】 奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的。()
① 
② 
【判断题】 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述奥苏伯尔对学习的分类.
随机题目
【单选题】 在行政管理全局中处于基础性地位的是
①  组织绩效
②  管理绩效@执行绩效
③  监督绩效
【单选题】 在行政管理中处于承上启下的地位是指
①  组织绩效
②  管理绩效
③  执行绩效
④  监督绩效
【单选题】 在行政管理中起着目标定位和导向作用
①  组织绩效
②  执行绩效
③  经济绩效
④  行政绩效
【单选题】 绝不允许出现“虚监””漏监“现象体现行政监督的原则是
①  经常性的
②  民主性的
③  实效性的
④  法制化的
【单选题】 监督政府的重要力量的是
①  审计监督
②  社会监督
③  司法监督
④  立法监督
【单选题】 在公民的监督中具有及时性特点的形式是
①  举报
②  信访
③  控告和申诉
④  批评和建议
【单选题】 各国政府普遍受到效率与公平的悖论问题的困扰,究其根源的问题是
①  国家性质
②  政治制度
③  社会制度
④  行政绩效
【单选题】 行政责任不包括
①  法律责任
②  政治责任
③  行为责任
④  道德责任
【单选题】 公务人员对行政管理的价值、目标的高度认同,并希望通过自身的职业行为实现这种价值追求是
①  职业信念
②  职业态度
③  思想品质
④  行为规范
【单选题】 依法行政的保障是
①  有法可依
②  有法必依
③  执法必严
④  违法必究