学科德育是以学习（）为基础的学科育人实践，显著特征是以学习者和学习为中心。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 科学

② 方法

③ 习惯

④ 内容

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相关题目

【单选题】认为（），就会注重学科科学体系，会依据科学和学问的逻辑，并根据学习者的发展特征和认识水平变成一定体系的教材，让学习者进行“系统的”学习。

① 课程即科目

② 课程即经验

③ 课程即目标

④ 课程即计划

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【多选题】数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。

① A.学会知识

② B.培养人

③ C.阐述数学原理

④ D.培养技能

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【判断题】在成人学习中，学习定位是以问题为中心而不是以培训主体为中心。

① 正确

② 错误

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【单选题】深度强化学习是以（）为基础的。

① 大数据

② GPU

③ 深度卷积神经网络

④ AI

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【多选题】学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的（）。

① 正确价值观念

② 必备品格

③ 关键能力

④ 学习方法

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【判断题】建构主义是以教师为中心的学习。

① 正确

② 错误

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【简答题】应用新兴技术培训的特点是以技术为支持基础、[填空1]和学习更以学员为中心。

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【单选题】小学数学运算规则的学习是以（）学习为起点的。

① 方法

② 认数

③ 概念

④ 性质

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【多选题】现代远程教育的特点以学习者为中心的自主学习与个性化教学概念有

① 教学管理系统跟踪记录学生学习情况

② 自主安排学习计划

③ 自主决定学习进度

④ 自主决定学习时间地点

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【单选题】不属于学习者分析的内容是（）

① 学习者分析

② 学习风格

③ 年龄特征

④ 信息加工分析

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随机题目

【判断题】信息的特点是我们在沟通中选择信息技术的关键影响因素之一。

① 正确

② 错误

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【多选题】从面谈的对象看，面谈应注意哪些问题

① 你知道面谈对象是谁

② 你与面谈对象的关系如何

③ 面谈对象的沟通特点是什么

④ 面谈对象参与面谈的能力如何

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【多选题】从面谈的目的看，面谈应注意哪些问题

① 你需要的是什么信息

② 你希望解决的问题是什么

③ 你希望对方的理想反馈是什么

④ 你希望实现什么，是寻求信息还是解决问题

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【多选题】在发送电子邮件之前，我们应考虑哪些问题

① 电子邮件地址是否正确无误

② 群发或转发的对象是否合适

③ 是否需要抄送

④ 是否需要定时发送

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【多选题】为了获得尽可能多的真实信息，招聘面试者需要从哪些方面入手

① 面试氛围

② 工作分析

③ 面试问题的设计

④ 全面的信息收集

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【判断题】在使用电子邮件之前应考虑沟通对象是否忙碌？沟通是否存在时间限制。

① 正确

② 错误

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【判断题】不敢说主要源于我们过分在意说话的效果。

① 正确

② 错误

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【判断题】处于网络中的我们会因为信息科技的发展出现一些问题，如焦虑感、疏远感等。

① 正确

② 错误

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【判断题】会议备忘录需要理清一些问题，如会议的时间、地点和与会者的具体信息是什么。

① 正确

② 错误

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【判断题】我们应在认错是清楚的回答“我犯了什么错”。

① 正确

② 错误

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