【单选题】【消耗次数:1】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
课程内容的经验化
课程内容的社会本位化
课程内容的基础性
课程内容的需求化
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相关题目
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 课程内容的活动取向特别注重()。
①  课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
【判断题】 课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①  一元化课程与多元文化课程
②  分科课程与活动课程
③  显性课程与隐性课程
④  校本课程与园本课程
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
随机题目
【单选题】 2020年CSCO诊疗指南中,在未经内分泌治疗的乳腺癌中的一级推荐是?
①  AI+CDK4/6抑制剂
②  TAM
③  甾体类AI+HDAC抑制剂
④  氟维司群
⑤  非甾体类AI
【单选题】 在乳腺癌分子分型中,预后最差,多见于绝经前年轻患者,肿瘤侵袭性强,容易发生局部复发和远处转移的是?
①  Luminal A型
②  Luminal B型
③  HER-2阳性
④  三阴型(TNBC)
⑤  HER-2阴性
【单选题】 在乳腺癌分子分型中,哪一类分子分型最常见,预后最好?
①  LuminalA型
②  Luminal B型
③  HER-2阳性
④  三阴型(TNBC)
⑤  HER-2阴性
【单选题】 2020年CSCO诊疗指南中,在SAI治疗失败的乳腺癌中的一级推荐是?
①  非甾体类AI
②  TAM
③  甾体类AI+HDAC抑制剂
④  氟维司群+CDK4/6抑制剂
⑤  AI+CDK4/6抑制剂
【单选题】 无内脏危象,肿瘤进展缓慢,HR+/HER2-晚期乳腺癌患者首选治疗是?
①  手术治疗
②  化疗
③  内分泌治疗
④  靶向治疗
⑤  手术+化疗
【单选题】 下列哪项不是影响乳腺癌内乳淋巴结转移的主要因素
①  腋窝淋巴结转移情况
②  原发肿瘤位置
③  年龄
④  饮食结构
【单选题】 关于乳腺癌保乳术后放疗,下列说法错误的是
①  保乳术后患者都需要行同步放化疗
②  术后放疗是保乳手术重要的组成部分
③  70岁以上接受内分泌治疗的早期老年乳腺癌患者可以不做术后放疗
④  术后放疗可以降低保乳术后局部复发率
【单选题】 下列哪项不属于乳腺癌区域淋巴结
①  腋窝淋巴结
②  锁骨上淋巴结
③  纵膈淋巴结
④  内乳淋巴结
【单选题】 保乳术后全乳常规分割放疗目前的推荐剂量
①  20-30Gy
②  45-50Gy
③  60-70Gy
④  大于70Gy
【单选题】 关于放射治疗在乳腺癌综合治疗中的作用,下列哪项是错误的
①  早期乳腺癌患者保乳术后可以不做术后放疗
②  伴有高危复发因素的乳房全切术后患者需要行术后放疗
③  局部复发的患者可考虑局部放疗
④  晚期乳腺癌患者可以考虑姑息放疗