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【单选题】【消耗次数:1】
试用期的长短,原则上可由劳动者与用人单位协商确定,但《劳动法》规定不得超过()
①
A一年
②
B六个月
③
C五个月
④
D三个月
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相关题目
【判断题】
根据《劳动合同法》规定,试用期最长不得超过3个月。
①
正确
②
错误
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【单选题】
劳动法规定,试用期最长不得超过( )个月。
①
A3
②
B6
③
C9
④
D12
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【单选题】
用人单位自用工之日起超过1个月不满1年未与劳动者订立书面劳动合同的,每月向劳动者支付( )。
①
1倍的工资
②
2倍的工资
③
2.5倍的工资
④
3倍的工资
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【简答题】
用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付[填空]的工资。
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【单选题】
六个月小儿体重公式怎么算?
①
A.3+0.7X月龄
②
B.7+0.5X(月龄-6)
③
C.3+0.5(月龄-6)
④
D.7+0.7X月龄
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【单选题】
民法典将遗失物认领期从“六个月”变更为()。
①
9个月
②
10个月
③
两年
④
一年
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【单选题】
民法典将遗失物认领期从“六个月”变更为()。。
①
9个月
②
10个月
③
一年
④
两年
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【判断题】
提出仲裁的时效是自劳动争议发生之日起六个月。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据《劳动合同法》规定,无固定期限劳动合同可以约定试用期,但试用期最长不得超过()个月。
①
1
②
2
③
3
④
6
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【判断题】
口头遗嘱三个月失效。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )。
①
学习积极性
②
学习自觉性
③
要花多少时间
④
智力水平
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【单选题】
教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )。
①
组织策略
②
精加工策略
③
元认知策略
④
复述策略
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【单选题】
在教育心理学的发展进程中,提出反思性教学研究是在其( )。
①
初创时期
②
发展时期
③
成熟时期
④
完善时期
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【单选题】
以下表述不符合个体心理发展关键期的是( ) 。
①
某种能力获得的最佳时期
②
错过这个时期,个体难以获得某种发展
③
不可逆转的时期
④
0~3岁的时期
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【单选题】
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。
①
认知内驱力
②
附属内驱力
③
自我提高内驱力
④
交往内驱力
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【判断题】
从皮亚杰的观点看,儿童获得“客体永久性”概念是在感知运动阶段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
爱因斯坦、牛顿等人都是智力超常者,因此我们知道,智力超常者是极少见的,一个世纪也不会出现几个。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会学习理论是由班杜拉提出的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。
①
正确
②
错误
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【多选题】
对于性格的个体差异,心理学家一般从( )进行分析。
①
性格的社会特征
②
性格的理智特征
③
性格的情绪特征
④
性格的意志特征
⑤
对现实态度的性格特征
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