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【单选题】
下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（ ）。

① 基础性
② 普及性
③ 科学性
④ 发展性
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【多选题】
课程内容的学习，强调学生的数学活动，开展学生的（ ）。

① 数感
② 符号感
③ 空间观念
④ 统计观念
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【判断题】
我国 21 世纪小学数学课程的基本观念是突出体现基础性、普及性和发展性。 （ ）

① 正确
② 错误
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【单选题】
下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是（ ）

① 能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算
② 初步认识日常生活中的一些常见量
③ 能区分上下、左右、前后等空间方位
④ 初步认识一些简单的立体几何图形
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【判断题】
传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（ ）

① 正确
② 错误
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【判断题】
从文件和实践两方面情况分析，英国数学课程有两个显著特色：一为数学应用；二为课程综合。

① 正确
② 错误
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【判断题】
国家数学课程的5个目标中，首要目标是关于数学内容应该具有统一性和多样性。

① 正确
② 错误
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【多选题】
下列属于数学素养内涵的是（）。

① A.数学思想
② B.数学情景
③ C.数学交流
④ D.数学价值
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出抽象性。

① 正确
② 错误
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【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学
② 多元化的学习评价
③ 多样化的课程内容
④ 发展性的课程目标
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